文档介绍：《芒果街的小屋》和《走钢丝的小女孩》的对比分析
摘要：《芒果街的小屋》是墨西哥裔美国女作家桑德拉-希斯内罗斯的代表作，主要讲述了先生难脱干系时，露易完全看清了他的真实面目：他千方百计把自己带到美国是出于对母亲当年背叛他的一种报复，因为怀有身孕的母亲不愿意冒险进行横跨尼亚加拉大瀑布表演。
露易从小心怀梦想，要登上大舞台，成为万人瞩目的杂技明星。杂技演员查尔斯·布隆丁成功穿越尼亚加拉大瀑布的场景让露易着实感到着迷和震撼，这更加坚定了露易想要成为明星杂技演员的信念。但当亲自看到布隆丁推着载有他年幼的女儿的手推车一起走钢丝的那一刻，无论露易怎样努力去想象，她都不能让从前那个她所崇拜的布隆丁的形象再回到她的心中了。女孩害怕的眼神让她觉得布隆丁拿孩子的生命来换取名利的做法实在太残忍。布隆丁的表演教会露易去思考自己走钢丝的意义和价值。在与威尔比拉福德先生的周旋和较量中，露易没有正面反抗他，她顶住一切压力成功穿越了尼亚加拉大瀑布，并在最后借助媒体和社会舆论的力量彻底揭穿了他的种种丑恶行径，使得他落荒而逃。最终露易找到妈妈并带着她一起回到了齐普乔马戏团。故事从齐普乔马戏团开始，也在这里结束，伴随着故事发展露易获得了成长，她逐渐对自己以及自己的梦想有了更清晰的认识。尽管时代背景不同，但埃斯佩朗莎和露易的成长都是一个自我意识觉醒和逐步自我构建的过程。
二、语言风格
《芒果街的小屋》类似于一部诗小说，由四十四个短篇故事组成，它们各自独立，又彼此相关。作者桑德拉·希斯内罗斯因诗歌和小说创作而赢得国际声誉。在该小说中，她采用了特殊的叙事视角，每个故事都从埃斯佩朗莎的视角出发，以儿童所感所想作为叙述者来展现儿童眼中真实的世界。“玫瑰花结”“糖果圈儿”“像面包圈的猫”“雪糕似的厚嘴唇”“玉米饼星星”“像枕头样的云朵”“兔子耳朵一样柔嫩的脚”“蝴蝶夫人”“眯眼睛的星星”，作者通过这些意象以及透过孩子眼睛来看清本真世界。《芒果街上的小屋》具有诗化小说抒情性的特点。“所谓诗化小说，并非用诗的格律，诗的外在形式（如分行排列）来写作，而是用诗的***，诗的技巧，诗的语言来写小说。”这种诗化的内在方式将诗的美融入小说中，正如文中所述：“我给瓜达佩婶婶读我自己写的诗：我想成为海里的浪，风中的云，但我还只是小小的我。有一天我要跳出自己的身躯，我要摇晃天空，像一百把小提琴。尽管当时瓜达佩婶婶的身体状况极度不佳，但她仍用有气无力的声音说道：‘一定要写下去，那会让你自由。”’从诗的内容不难看出埃斯佩朗莎对于生活的向往，虽然现实存在很多困难，埃斯佩朗莎依然坚持：“我得有一所房子，一所真正的大屋，一所可以指给别人看的房子，可这里不是，芒果街上的小屋不是。”《芒果街上的小屋》因其语言的抒情性而打动人心，也因埃斯佩朗莎对于梦想的执着追求引起了读者的情感共鸣。没有字里行间的感情外溢，就没有《芒果街上的小屋》的一举成名，是语言文字的抒情性赋予《芒果街上的小屋》鲜活的生命。 与《芒果街上的小屋》的作者桑德拉·希斯内罗斯相比，《走钢丝的小女孩》的作者艾玛·卡萝尔是萨默塞特郡的一名中学英语老师，她以优异的成绩毕业于巴斯泉大学青年文学硕士写作班。艾玛·卡萝尔又是一位优秀的英国儿童文学作家，英语教师的工作使得她可以深入研究儿童的阅读****惯。作者的生活阅历在一定程度上决定其文学作品的语言风格。艾玛运用简单、通俗、易懂的语言讲述了露易逐步成长的故事。当得知齐普乔先生让加布埃尔表演走钢丝时，露易在失望难过之余并未放弃训练，因为“她渴望听到欢呼声，掌声，看到观众的笑脸，可以像布隆丁一样登上报纸头条，像他那样轰动全世界，受到无数观众的追捧”。这不难看出露易内心深处对于成功的渴望，同时读者也会产生疑问：露易何时能实现梦想？她能否实现梦想？尽管艾玛笔下的露易生活在维多利亚时期，但艾玛受现代思想的影响，她不断向大众读者，尤其是青少年读者传递一种正义和梦想的信念。故事的最后，读者可以从朴实简单的文字中体会到露易的妈妈并没有像遗忘一把破伞那样丢下她，而是出于爱保护了她。齐普乔先生也不是故意处处刁难露易。为了保护露易，使她远离某种不同寻常的危险，他总是命令马戏团不停地往前走，要求她穿小丑服，把头发编起来放进帽子里等等。该小说没有晦涩语言的阻碍，有助于让情感得到更直接的流露并得到读者相應的反馈。在故事的最后，被爱包围着的露易高兴得一塌糊涂，相应地阵阵暖流也回荡在读者心中，这就是该小说简单通俗语言背后的魅力所在。
三、结语
每个人的梦想都与其成长经历密不可分，成长的动力源自于梦想，梦想的实现助力于成长。在《芒果街上的小屋》中，房子是一种身份的象征，它不仅代表着可以居住的实体建筑，更代