文档介绍：春天的畅想
目标：1、感受春天。
           2、领悟美术家在美术作品中传达的春天信息。
           3、春天的艺术表现形式。
重点：1、感受艺术作品是怎样传达春天的。
春天的畅想
目标：1、感受春天。
           2、领悟美术家在美术作品中传达的春天信息。
           3、春天的艺术表现形式。
重点：1、感受艺术作品是怎样传达春天的。
2、怎样表现春天。
难点：创作一种描绘春天的艺术作品。
讨论
分小组讨论（4人一组），有关春天的景色特点，谈感受。
（1）、自然界的那些现象向我们传达了春天的气息？
（2）、我们校园中的春天在哪里？主要以什么颜色为主？
（3）、你发现春天有哪些色彩，谈谈对春天的感受？
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
  小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
惠崇春江晚景苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
电脑绘画
粘贴画
思考：
(1) 作品中共用了几种手法来表现春天的？
（照片、中国画、墨彩画、油画、雕塑）
(2) 你有哪些词语来描绘春天？
（春暖花开、欣欣向荣、生机勃勃等）
表现形式可以是：
诗歌、短文、绘画、拼贴、图片、版画、雕塑、插花等等。学生准备作品材料，并构思。
背记知识点
1、美术作品《白色的果园》（油画荷兰）梵高
2、三原色：绘画中用其他颜色无法混合出的颜色，但三种颜色按一定比例能混合出其他颜色，它包括红、黄、蓝三种颜色。
3、色相：是指不同色的相貌。
4、明度：指色的明暗、深浅程度。
5、纯度：指色的饱和度（或者是鲜艳度）。
6、色彩三要素：包括色相、明度、纯度。
7、对比色：色相环中180度正对的颜色，互为对比色。
8、类似色：色相环中30-90度范围内的颜色，互为类似色。
9、色调：色彩总倾向，表达一定的情感或营造某种特定的氛围。
10、暖色：带有红色、橙色色调的色彩，给人以温暖的感觉，一般称为暖色。
11冷色：带有蓝色色调或青色色调的色彩，给人以寒冷的感觉，一般称为冷色。
考一考
1、对比色：色相环中（）的颜色，互为对比色。
2、类似色：色相环中（）度范围内的颜色，互为类似色。
3、色调：色彩总（），表达一定的（）或营造某种特定的氛围。
4、色相：是指不同色的（）。
5、明度：指色的（）、（）程度。
6、美术作品《白色的果园》谁画的？是什么画种？
6、暖色：带有（）、（）色调的色彩，给人以（）的感觉，一般称为暖色。
7、冷色：带有（）色调或（）色调的色彩，给人以（）的感觉，一般称为冷色。
8、纯度：指色的（）或者是（）度。
9、色彩三要素：包括（）、（）、（）。
11、三原色：绘画中用（）的颜色，但（）种颜色按一定比例能混合出其他颜色，它包括（）、（）、（）三种颜色。
再见