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小学语文《寓言四则》教学设计
寓言四则
画蛇添足|买椟还珠|滥竽充数|塞翁失马
教学设计
教学设想
理解每则寓言的寓意，并与现实生活联系起来，举出生活中的同类事例是教学的重 第1页 /总页数 3 页
小学语文《寓言四则》教学设计
寓言四则
画蛇添足|买椟还珠|滥竽充数|塞翁失马
教学设计
教学设想
理解每则寓言的寓意，并与现实生活联系起来，举出生活中的同类事例是教学的重点。学会运用这些成语造句是教学的难点。课前布置学生预****掌握生字的读音和意思，并将四则寓言译成白话文。布置学生将四则寓言故事编成课本短剧，在课堂上表演。
教学方法上，以自读为主，点拨为辅。
课时安排：一课时。
教学内容和步骤
一、导入新课。
我国古代有不少流传甚广的寓言故事，它们往往借浅显易懂的故事来说明深刻的道理。这些寓言故事见于各类文学作品之中，如《战国策》《淮南子》《韩非子》等，后来成为人们耳熟能详的成语。今天我们就来学****四则寓言故事。下面请X X X等同学表演他们根据课文改编的课本剧。
学生表演完后，要求其他同学评点表演的优劣，加深对内容的理解。
幻灯显示：四则寓言的课题和学****目标。
二、学****目标。
1．理解各则寓言的寓意。
2．掌握成语的意义和用法。
三、整体感知。
1．检查预****br/> 幻灯显示：
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(1)给下列生字注音。
祠( )卮( ) 椟( )薰( )缀( )
滥( )竽( )廪( ) 遽( )髀( )跛( )
(2)解释下列加点的词。
①引酒且饮之( ) 丁壮者引弦而战( )
②终亡其酒( ) 马无故亡人胡( )
③吾能为之足( ) 为木兰之柜（ ）
南部处士请为王吹竽 （）此何遽不为福乎？（）
③缀以珠玉（）此独以跛之故，父子相保（）
(3)翻译下列句子。
①蛇固无足，子安能为之足？
②郑人买其椟而还其珠。
③廪食以数百人。
④此何遽不能为祸乎?
⑤人皆而之。
2．活动安排：复述故事比赛，以小组为单位，任选一则寓言故事派代表参赛。最后由
教师总结，评出优胜者，颁发小奖品。
四、重点、难点的学****与目标完成过程。
1．指名朗读“画蛇添足”“买椟还珠”“滥竽充数”。
2．讨论问题：这三则寓言的寓意各是什么?请从现实生活中举出同类事例。
明确：“画蛇添足”比喻做了多余的事情反而不恰当。“买椟还珠”讽刺了只重外表，不看实质；只重形式，不看内容的人和做法。“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或是用不好的东西混在好的东西里充数。
学生的举例只要是同类的，都予以肯定。教师可根据讨论的情况进行点拨。
3．能力训练：这三则寓言都已成为常见的成语，请分别造一个句子。教师可先示范造句。学生造句后，可组织大家评论是否恰当。
4．全班齐读“塞翁失马”一文。