文档介绍：.
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应用统计学报告
题目：关于大学生图书阅读量问卷调查分析报
单个样本统计量
N
均值
标准差
均值的标准误
学期图书阅读量
22

单个样本检验
检验值 = 0
t
df
Sig.(双侧)
均值差值
差分的 95% 置信区间
下限
上限
学期图书阅读量
21

从上述分析可知：我们有95%-。
3．对样本三的分析
由整理后输入计算机的数据，绘制出样本三女生学期图书阅读量的频数分布表和直方图，结果如下：
样本三女生学期图书阅读量的频数分布表
统计量
学期图书阅读量
N
有效
30
缺失
0
学期图书阅读量
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
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统计量
学期图书阅读量
N
有效
30
学期图书阅读量
频率
百分比
有效百分比
累积百分比
有效
4本以下
7
4-6本
6
6-8本
9
8本以上
8
有效
4本以下
7
4-6本
6
6-8本
9
8本以上
8
合计
30
由上图可以看出：样本三〔即女生抽样全体〕学期图书阅读量3-6本以下所占频数最高。
我们进一步分析学期图书阅读量的平均水平，得出结果如下〔表6〕：
样本三〔女生〕平均学期图书阅读量置信区间的构造表
单个样本统计量
N
均值
标准差
均值的标准误
学期图书阅读量
30

单个样本检验
检验值 = 0
t
df
Sig.(双侧)
均值差值
差分的 95% 置信区间
下限
上限
学期图书阅读量
29

从上述分析可知：我们有95%~。

建立假设
对于因素A: H0:m1=m2性别对学期图书阅读量均值无影响
H1:m1≠m2，性别对学期图书阅读量均值有影响
ANOVA
学期图书阅读量
平方和
df
均方
F
显著性
组间
1

组内
50
总数
51
由表可知，对于因素A,,故不承受原假设，说明性别对学期图书阅读量具有显著影响；
6、信管学生购置新书花费费用与学期图书阅读量回归模型
〔1〕绘制散点图
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