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站立式和蹲踞式起跑说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是叫XXX，来自湛江师范学院的应届毕: .
站立式和蹲踞式起跑说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是叫XXX，来自湛江师范学院的应届毕业生，今天我说课的内容是：短跑站立式起跑，这是短跑单元教学中的第三次课。下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程等多个方面进行说课。
一、指导思想贯彻新课程“健康第一”的指导思想，课中遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性。
二、教材分析跑是人类日常活动、游戏、生活中最基本的运动技能，对培养学生勇敢、果断、顽强拼搏的精神和发展身体的协调性、灵敏能力都有非常重要的作用。
三、学情分析本次课的授课对象是水平三、四年级6班的学生共40人，男女各半。他们处于青春期前期，自尊心强，好表现。他们还具有很强的模仿欲望和能力，正是站立式起跑技术的黄金阶段。由于男女个体差异大，女生身体素质、运动能力相对偏弱些，所以在开展教学活动中既要鼓励素质好的大胆创新学****又要考虑对女生学****的帮助，引导他们掌握技术的同时树立自信心，克服心理障碍。力争让每个学生都得到充分的锻炼和发展。
四、教学目标1、认知目标：了解、学****站立式起跑及起跑后的加速跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的正确动作。
3、技能目标:通过练****70%的学生能掌握正确的站立式起跑及起跑后的加速跑的技术动作。
4、情感目标：培养学生竞争意识和勇敢的精神。能积极参与到学****活动中。
五、重点与难点重点：掌握站立式起跑的技术要领难点：解决起跑后因步幅过大，造成的加速困难问题
六、教学方法
在本课中我运用的教学方法包括：
1、图示法、讲解示范法2、分解和完整练****法3、情景导入法4、观察纠错法5、分组展示法七、教学流程
（一）开始部分（约三分钟，小强度）主要是课堂常规的交代，使学生清楚本节课的重点、难点，提醒学生注意安全，避免受伤。
（二）准备部分（约七分钟，中小强度）将采用跑步、徒手操以及黄河长江的游戏进行热身，为基本部分的学****做到好身体和心理的准备。
（三）基本部分（约三十分钟，中等强度）包括站立式起跑学****和身体素质练****两个内容。第一部分是主教材，新授内容：站立式起跑的技术。（约18分钟，中等强度）为了让学生更快更好的掌握高运球技术我采用以下练****手段：
1）我先做站立式起跑的正面示范和侧面示范，让学生对有一个大概的了解，接着，我边讲解边示范，并说出站立式起跑的口诀“屈腿开立、身体前倾、用力蹬地、快速摆臂”并注意不要踩线、以免犯规。并提醒学生重点看起跑后的步幅以及步频，因为这是本节课的重点，并同时让学生牢牢记住四句口诀。
2）接下来我让学生做原地站立式起跑加高抬腿的练****这个练****的目的是让学生掌握动作的基本结构，然后巡回指导并纠正易犯错误:
3）在学生掌握到一定程度后，我会自己发令，让学生逐排使用站立式起跑的方式向前跑出30米，这个练****的主要目的是让学生体