文档介绍：践行国学知行合一
知行合一，看我行！！
行动在知那一刻为起点
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知：知道，知识，认识
行：做到，做好，实践
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知是指科学知识，行是指人实践，知与行合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来践行国学知行合一
知行合一，看我行！！
行动在知那一刻为起点
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知：知道，知识，认识
行：做到，做好，实践
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知是指科学知识，行是指人实践，知与行合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。是明朝思想家王阳明提出来。就是认识事物道理与在现实中利用此道理，是密不可分一回事。是中国古代哲学中认识论和实践论命题，主要是关于道德涵养、道德实践方面。中国古代哲学家认为，不但要认识（“知”），尤其应该实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。
知行合一
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想做，却做不好!
知道，不过不去做!
态度问题
能力问题
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知行是一个功夫两面，知中有行，行中有知，二者不能分离，也没有先后。与行相分离知，不是真知，而是妄想；与知相分离行，不是笃行，而是冥行。
——【明】王阳明（王守仁）
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王守仁
王守仁（1472～1529），中国明代哲学家，心学唯心主义集大成者。字伯安，号阳明，浙江余姚人。　　
　　王守仁生于明宪宗成化八年。11岁前在祖父王伦培养下成长。后随父亲王华到北京任所，一度热心骑射，继又研****兵法。18岁时在回余姚途中造访程朱派学者娄谅（1422～1491），娄谅向他介绍了朱熹格物说和圣人可学而至思想，使他很受启发。21岁中乡试，遍读朱熹著作。28岁中进士，任职于工部，后又担任刑部云南清吏司主事。
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“知”　　“行”
1、知中有行，行中有知。
2、以知为行，知决定行。
王守仁“心学”主要包含“心即理”、“知行合一”、“致良知” 。
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行是知之始，知是行之成。
——陶行知
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——【宋】陆游
“知” “行”名言
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上善者
知行合一
知
行
善
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年轻人迷惑
每个年轻人都有过这么痛苦经历：刚步入社会时候，满怀理想想要改变这个世界，却发觉自己一直被教育灌输是一套思想，不过在现实社会中却是另外一套准则。所以面对残酷社会，是坚持理想理想，被排挤打压，甚至成为先烈，还是随波逐流呢？面临社会残酷后，很多人开始怀疑自己：大家读都是一样圣贤书内容，强者如云，凭什么自己能胜出？所以就放弃了追求。也有很多为人师表，整天教育他人圣贤之道，不过自己却失去信仰。
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怎么做？
一个人要做到“知行合一”不是一件轻而易举事。“要体贴和了解父母”，写文章时能够信手拈来，但实际行动却十年九不遇，态度上也重复无常。也知道严以律己、宽以待人道理，但依然有时会暴跳如雷，说出尖酸刻薄话语，事后想来则后悔莫及。关于时间和自我管理，更是说起来头头是道，而做起来则随心所欲。所以说，知行合一是需要历炼。
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得到什么？
知行合一给我们启示是:全部成功都来自行动，只有行动才能改变你自己。
知中有行，行中有知。
以知为行，知决定行。
让我们来看看一位年轻人是怎么“知行合一”？
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从幼稚园到小学到中学，老师们给予我们了很多关心和帮助。
请大家谈谈班主任杨老师对自己帮助。
请大家把对杨老师说话，写在卡片上。
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