文档介绍：汉字王国作文
汉字王国作文1
“叮铃铃”上课铃响了。这次大家不再像平日里那样拖沓了，而是飞速地跑回到了座位上。哦，原来我们班刚要进行关于汉字的班队活动展示呢!
“汉字，是中国文化之珍宝……”我们班的“百事通”小妤字正腔园、抑扬惯用筷子，说汉语，写汉字。
汉语是我们中国的母语，已经根植于我们民族的灵魂。汉字作为我们民族文明的象征之一，已经溶入我们炎黄子孙的血液里，凡是中国人没有不会说汉语写汉字的。我作为一名小学生最初对汉字并不了解，以为它是上天赐给我们的礼物。通过学习我才了解到汉字是我国古代劳动人民在生产生活中创建出来的。
他们发觉“结绳记事”和“物语”的方法，不能满意生活的`须要，就依据鸟的踪迹、山川的形态记录事物创建了更多的古代汉字。
后来，人们为了运用和记住这些字，就起先把字刻在龟甲和兽骨上，就形成了甲骨文。那个时候甲骨文笔画许多，完全是仿照实物形态独创的，所以很困难。
再后来，人们为了便于记录和传承，起先简化汉字。于是汉字演化经验了甲骨文、金文、小篆、隶书等阶段，直到楷书汉字才形成了固定的、端庄的方块结构，是我们中国人学习汉字的主要字体。为了更加便于书写，楷书就演化成今日有书法韵律的流畅行书。
我们今日学习的汉字，虽然简化了许多，最少的笔画只有一笔，如“乙”，但无论笔画的多少，从它那点、横、撇、捺中仍旧可以看到我们祖先创建汉字的历史和才智，它仍旧具有强大的生命力。汉语是世界主要语钟，全世界有80%的人学汉字，孔子学院在全球办了几千所，联合国把汉语列为五大常用语之一，汉语也成了传播友情，传递文明的桥梁。
汉字王国作文5
这几天我们学习了第五组课文——遨游汉字王国。这组课文分别是《赞汉字》、《甲骨文的发觉》、《仓颉造字》《“册”“典”“删”的来历》、《一点值万金》、《我爱你，中国的汉字》。这几篇课文写的都是关于汉字的学问。学过这几篇课文以后，我对中国的汉字有了更多的了解。我不由得对汉字多了几分视察。我这才知道，原来汉字并不像我们平常认为的那样味同嚼蜡，她也是一个个有形有像、有血有肉的精灵。
当我看到“笑”的时候，我的眼前仿佛出现了一个笑眉笑眼的小姑娘，天真烂漫地张着嘴巴，把眉毛都笑飞起来了;又仿佛望见了一位长着白眉毛、白胡子的老爷爷，快乐地笑着。每当看到这个字，我也不由自主地露出会心的微笑。当我望见“哭”这个字的时候，仿佛望见了一个人在难过地流泪，心情不由得难受起来。当我望见“棉”的时候，我的眼前便出现了一大堆洁白洁白的棉花，更有奶奶给我做的厚厚的棉袄，仿佛那件棉袄现在就放在我的面前，等着我来穿。这时候我觉得浑身暖暖的，即便是数九寒冬我也不会感到冷了。当我看到“热”的时候，我仿佛看到了一个小孩子，在夏天穿着厚厚的棉袄，浑身淌汗。当我望见“冷”的时候，一阵凉气瞬间包围了我，澄澈的溪水瞬间结了冰，虽然没有失去水的本质，但是三点水却变成了两点水。同样的像“凉”、“冰”“冻”都和“冷”有关系。当我望见“虎”字的时候，一只虎头虎脑的小老虎便出现在的眼前。它有头有尾有生命，还披着威猛的披风，它不慌不忙，不怒自威，颇有百兽之王的风范……
一个个汉字就是一个个鲜活的生命，一个个汉字就是一种种生动的表情，我写我悦，我读我乐，我爱你，我的汉字!
汉字王国作文6
从仓颉造字起先，这些大大小小、各不相同的方块字无时常时刻刻地陪伴在人们身边。汉字滋养着中国五千年的历史，中华民族渊源流长的文明就要靠这独一无二的汉字来传承。
我喜爱汉字的好玩。当汉字笔画流淌在我们的笔尖之下时，心中不由得钦佩起祖先来。他们给予了笔画生命：笔画们七拼八凑竟会产生一个又一个惊喜；笔画们给某个汉字穿上衣服，这个汉字的亲人将他拒之门外；一个字的偏旁部首调换竟会与原字意思迥然不同。汉字笔画像个奇妙的魔术师，创建了各种各样的令人意外的惊喜。
我喜爱汉字的奇妙。汉字像一张饱含情感、思路清楚的脸谱。见到“眉”字，一弯明月般的那抹墨眉出现在眼前；汉字像一幅令人捉摸不透的中国山水画，那“峦”字就像若隐若现连绵不绝的群山中雄伟峻拔的高峰。
从古至今，文人雅士用这奇妙的汉字谱写了中华绚烂的诗篇。当我们走进刚劲端庄的方块字里，体验三国里孔明的三分天下，感受水浒中宋江的英雄豪气，领会唐诗中枫桥钟声的静谧幽深，品尝宋词里大江东去的壮志难酬，不禁被这些汉字组成的独特画卷所折服。
独特的汉字又被书法家赐予了神韵，让汉字有了不拘一格的字体。正楷端庄大方，行书俊逸潇洒，章草奔放豪迈，隶书圆润厚重……中华书法，形成了一门独具特色的艺术。
博大精深的汉字是九州人的才智结晶，在汉字王国我要尽情地遨游，吸取精华，体会那独特迷人的魅力。
汉字王国作文7
上语文课时，是我最愉快的时刻。语文给我营造