文档介绍：海底世界中班教案
海底世界中班教案1
活动设计背景
在一次户外嬉戏时，我发觉孩子在做嬉戏《小鱼游》时，他们很兴奋而且说到哪种鱼时，他们很感爱好，于是我设计这节美术课。
活动目标
1、通过绘画让孩子更多的了解海底动物导。
㈤评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动。
活动反思：
《幼儿园教化指导纲要》和《3—6岁儿童学****与发展指南》，均对幼儿园美术教化做了全面详细的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的创建，引导幼儿用自己喜爱的方式去表现美、创建美。且新《纲要》中又明确规定：“幼儿园教化应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心发展的规律和学****特点，以嬉戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。簇新新奇，好动、好玩、爱做嬉戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。
海底世界中班教案3
设计背景
激发幼儿的爱好，增加幼儿的环保意识。
活动目标
1、相识各种海洋生物，激发幼儿的探究欲望。
2、培育幼儿的环保意识。
3、培育幼儿敏锐的视察实力。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
重点难点
多了解海洋生物，增加幼儿的环保意识。
活动打算
1、幼儿用书。
2、简笔画图片(鱼、螃蟹、海豚、章鱼)。
活动过程
1、导入过程：
小鱼在哪里生活?
那在什么地方生活着不同的小鱼、螃蟹、海豚呢?
现在小挚友们就来看看我手中拿的是哪些水中的动物!
除了这些水中的动物，谁还知道其他的呀?
小挚友们真棒，相识这么多水中的动物。
2、过程：
我们一起来唱一遍小金鱼捉迷藏这首歌吧!
歌曲《小金鱼捉迷藏》
小金鱼，真美丽。花肚皮，红衣裳。
高兴奋兴练游泳，欢高兴喜捉迷藏。
呦呦呦呦呦呦呦，欢高兴喜捉迷藏。
歌中的小金鱼可快乐了。可是现在小金鱼一点也兴奋不起来了。小挚友们谁知道他为什么不兴奋了?(不知道)
因为有好多小挚友不爱护环境，常常往水里扔垃圾，破坏了水中的环境，小鱼们都没有地方生存，已经无家可归了。
谁知道我们怎么样做才能让小鱼快乐呢?(不乱扔垃圾，爱护环境)
3、老师总结：
以后我们要爱护环境，不要乱扔垃圾，还要告知你身边的小挚友要爱护环境，让我们都成为爱护环境的小卫士吧!
教学反思
提前让幼儿了解海底世界。
从实际动身，以爱护环境为主题开展“从我做起”的主题活动。
海底世界中班教案4
活动打算
与同伴协商，分工，进行角色安排。
选择幼儿宠爱和相宜的工作内容进行打算。
活动目标
情愿将自己的学****成果展示给大家看，共同共享胜利的喜悦。
能主动设计和筹备展示会的主要活动内容。
活动过程
1、激发幼儿举办“展示会”的主动愿望，情愿将自己的学****成果与父母、弟妹一起共享。
提问：这一段时间以来，我们参与了很多活动，学到了许多的本事，怎样让关切我们的爸爸妈妈也来共享我们的欢乐呢？（开展示会）
2、探讨：怎么来开“展示会”。
（1）你打算邀请谁来参与展示会？（父母、弟妹、老师等）
（2）举办哪些活动？（幼儿建议：要让参观的人有看、有玩、有吃，还有小礼品。在此基础上，协商出以下主要活动：看海豚表演，介绍环境布置，品尝海鲜，赠送小礼品，玩音乐嬉戏等。）
（3）须要做哪些打算？
a、绘画广告式海报吸引客人来参观。
b、搭建海豚馆。
c、商议海豚表演内容，打算节目。
d、制作请柬，邀请父母和弟妹。
e、打算小礼品（以折纸为主）。
f、筹备海鲜馆。
3、幼儿依据实力和爱好选择宠爱的“工作”，以小组或个人的方式进行打算。
海底世界中班教案5
活动目标:
1、正确点数9以内的数量，驾驭数与量的对应关系。
2、知道数量间的递进关系。
活动重点:
正确点数9以内的数量，驾驭数与量的对应关系。
活动难点:
知道数量间的递进关系。
活动打算:
1、《》
2、绘制“海底世界：背景图；海底生物特征（如：形态、大小、颜色）各异的图片（如水母、贝壳、虾、螃蟹、鱼等）数量分别为5、6、7、8、9，并贴在“海底世界”背景图上。
3、5~9数字卡片。
活动过程:
一、出示图片，进行分类。
今日老师带来一张漂亮的：海底世界”图片，看看上面都有哪些生活在海洋中的生物？请把它们分类并摆放在一起。
二、学****接数，感知数量间