文档介绍：用爱倾听作文
用爱倾听作文1
一个宏大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。正如用爱倾听，方能创建出美妙的境界。
有时我们换种好的角度去理解他人，或许能就可以领悟到一些别出心裁的地方。正如文中的作者，一起先非常厌恶下岗夫妇的摩用爱倾听作文
用爱倾听作文1
一个宏大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。正如用爱倾听，方能创建出美妙的境界。
有时我们换种好的角度去理解他人，或许能就可以领悟到一些别出心裁的地方。正如文中的作者，一起先非常厌恶下岗夫妇的摩托车声，“突突突”的响声他觉得就像哮喘病人的咳嗽，让他揪心的难过;同时也很厌烦楼上女孩练习的箫声，呜哽咽咽，如鬼哭狼嚎般的噪音让作者快被楼上楼下的声音折腾疯了。几经考虑，他确定搬家。就在他去过认为有个宁静居处的挚友家之后，他了解自己变更些什么：在挚友家隔壁，有一个又聋又哑的弃婴在牙牙学语，总觉得声音刺耳，令人特别不舒适，但转念一想：又聋又哑还能坚持学讲话，这是个奇迹!更何况，假如没有隔壁夫妇的好心帮助、努力辅导，这个婴儿的一生又将何去何从?谁又情愿这样白受“噪音”干扰?在婴儿说出那声充溢力气的“妈妈”，就已经证明白他们的努力没有白费，这声音非常悦耳好听。原来用爱倾听，会有不一样的感受。从那之后，作者用爱去听楼下下岗夫妇的摩托车声，会觉得为他们欣慰，他们又多了一份收入：作者用爱去听楼上女孩练习时的箫声，竟能听出她萧技的进步。正是爱心的力气，让这些所谓的噪音换了一种模式，都有了它的闪光点。
爱是理解的别名。其实每个人都会有作者相像的经验，而我也是“同病相怜”。我的邻居是这样一家子：以一对夫妇、一个未满1岁的婴儿和一位亲善的奶奶。也像文中那样，他们也在教孩子认字，可终归还小，也只是嘟噜几句，听不清讲的是什么，但却“字字铿锵”，声音便传到了我的书房，假如现在正在思索一道问题，很可能思路就被打断了，起初我也不耐烦，谁受得了成天又哭又闹的声音呢?直到那次她叫出了“奶奶”，很努力的说出来时，他们全家都欣慰的笑了，听，那孩子也跟着“咯咯”笑起来，是那么天真明朗。一阵阵传入我的耳帘，脑海里映现出那一家子其乐融融的景象，我也被这种欢快的气氛深深感染了。之后，只要那孩子笑了，我也会不禁嘴角上扬，心头一阵暖意。人生是花，而爱是花蜜，更加沁人心脾。上帝赐予了我们耳朵，是让我们去观赏世间的种种声音，虽然会有杂音，但每种声音都有传播的理由，与其埋怨它的不是，倒不如试着接受，用爱去感化这种声音，换种角度去发觉它的闪光点。或许，你会茅塞顿开，原来声音也有如此般的魔力。
爱像天使，让人恒久活在美妙，用爱去包涵一切，全部苦恼会化为乌有，用爱去倾听生命，每一天都会春光明媚。
用爱倾听作文2
用爱去倾听老师的歌，专心去体会那奇异的爱。
老师的歌是好听的歌。
小时候的我以为老师是无所不能的，老师的学问是那么丰富，老师懂得的道理是那么多，我曾经不只一次的幻想着自己站到讲堂上，给我的学生讲解学问。但这或许只是一个幻想。我现在并没有实力教书育人。但假如有这个机会，我肯定会选择老师这个职业。关切我的学生，教化我的学生，就像我的老师一样，无怨无悔地奉献在自己平凡的岗位上。老师的歌是好听的歌，因为它承载着我幻想。
老师的歌是分别的歌。
教了我们两年的老师因为工作的须要被调走了，我们每