文档介绍：给宝宝洗澡
走近娃娃家，我发现今天娃娃家好热闹啊。而且里面呈现出一幅
温馨的画面：”爸爸”正戴着眼镜一边看书，一边轻轻地拍打着在睡
觉的宝宝；“妈妈”在收拾脏衣服，把它们放进了“洗衣机”。然后
她走到爸爸身边，把宝宝
给宝宝洗澡
走近娃娃家，我发现今天娃娃家好热闹啊。而且里面呈现出一幅
温馨的画面：”爸爸”正戴着眼镜一边看书，一边轻轻地拍打着在睡
觉的宝宝；“妈妈”在收拾脏衣服，把它们放进了“洗衣机”。然后
她走到爸爸身边，把宝宝拿起来也放进了“洗衣机”。“爸爸”还在 继续看书。
这时，我敲了敲门，进去了。
“妈妈，你在忙什么呢？”
“洗衣服。”
“你家宝宝呢？”
她把我领到洗衣机旁，指给我看了看。
“你为什么把宝宝放进了洗衣机？”
“我妈妈就是这样洗布娃娃的。”
原来是这样。于是，我先肯定了她能善于观察妈妈做的事，真棒； 再进一步地引导她。
“布娃娃现在是谁呀？”
“我的宝宝。”
“在家你是妈妈的什么呀？”
“宝宝。”
“妈妈是怎么帮你洗澡的呢？”
她很认真地回忆妈妈是怎么给她洗澡的。
为了让她进一步扮演好妈妈的角色，弄清布娃娃的角色，我提议：
“让爸爸来和我们一起帮宝宝洗澡吧！”
娃娃家里又忙开了。
小班的孩子天真可爱，我们不能用我们大人的想法衡量他们的想
法。当我们发现幼儿对物品的使用与当时的情境相违背时，我们要以
亲切平和的语气询问，了解幼儿的真实想法，引起他们的思考，逐渐 了解常规，更好地进入角色，这样会收到更好的效果。