文档介绍：篇一：小鸭子吃星星的阅读答案
篇二：小鸭子吃星星的阅读答案
活动内容：《小鸭子吃星星》（早期阅读）活动目标：，讲述画面中的角色和
发生的事情。，能够表演故事中小鸭子的动作和语言。 (1) 教师根据每页上的文字完
整讲述故事。 (2) 鼓励幼儿和教师一起讲述故事。在讲故事过程中，教师引导幼儿运用
夸张的声音和动作模仿表现小鸭子走路“啪答啪答” 、小鸭子吃星星“咕嘟咕嘟” 这两个
象声词，从而激发幼儿讲故事的兴趣。 6. 游戏：“小鸭子捉星星” 。一部分幼
儿扮星星，一部分幼儿扮小鸭子。教师带领幼儿一起听音乐，幼儿做小星星律动，教师做小
鸭子游水、仰头、梳理羽毛等动作组成的律动。音乐停止，律动停。“小星星” 四散跑，“小
鸭子” 捉星星。游戏结束后，请幼儿数一数，捉到几颗星星。活动延伸：在晨间活动时，将
图画书《小鸭子吃星星》投放于图书角，引导幼儿一页一页地翻看图书，阅读故事。鼓
励幼儿在日常生活中观察星星，并思考为什么小鸭子把水里的星星都吃光了，星星却还在头
上出现。活动反思：在《指南》语言领域中，小班幼儿阅读能力目标是喜欢听故事、看图书，
具有初步的阅读理解能力。依据这一目标，我设计了本活动，由于小班幼儿年龄较小，首先，
我以带领幼儿随着音乐做星星律动，将幼儿带人故事意境，再利用小鸭子布偶袋，引起幼儿
兴趣，以提问的方式，引导幼儿猜测故事内容。让幼儿带着问题阅读图画书。在幼儿自主阅
读过程中，指导幼儿一页一页地阅读图书，并观察幼儿阅读的表现，发现问题及时给予个别
指导。在集体阅读过程中，引导幼儿紧紧围绕画面中主要人物小鸭子的表现展开讨论，观察
它在做什么、看什么、想什么，帮助幼儿理解画面故事内容。最后通过游戏活动，让幼儿进
入故事中的角色，表演小鸭子的动作和语言，既感受到故事的趣味性，又巩固了对故事内容
的理解。达到了目标要求。不足之处是有个别幼儿自主阅读能力较差，对讨论的问题回答不
够积极，有待于在今后的活动中提高。我也要在今后的工作中，以《指南》为指导，尽快的
把所学到的理论知识运用到实践中去，在不断的实践中努力提高自己的专业水平。篇三：
小鸭子吃星星的阅读答案
篇四：小鸭子吃星星的阅读答案
小鸭子吃星星的故事主要为你讲述的是在夏季的晚上小鸭子被池塘边美丽的风景给吸引住了，
小鸭子很很喜欢星星，觉得星星很甜，你说小鸭子能吃到星星吗? 夏季的晚上，格格池塘边
盛开着许多深红色的野玫瑰，开得那么娇艳、那么典雅、那么灿烂。池塘里的荷花也亭亭玉立、竞相开放，就连她们身下的莲藕也长得十分饱满。小鸭子嘎嘎被格格池塘这美丽的风景
给吸引住了，天天来池塘里戏水。这天晚上，繁星