【精品】PPT课件 三年二班综合实践活动方案.ppt

文档介绍：三年二班综合实践活动方案

中国是一个具有五千年历史的文明古国,伟大、勤劳、智慧的中华民族创造了光辉灿烂的文化。造纸是中国古代“四大发明”之一。纸的发明为人类提供了一种轻便、廉价又能大量生产的书写材料,是人一生离不开的“亲密伙伴”,它加速了思想的交流与文化的传播,促进世界文化的发展,也使人类文明跨进了一个新的时代。伴随着社会的发展,纸的变化越来越大,纸的用途也变得越来越广泛,现代社会几乎没有人不认识纸。纸,几乎是每个人司空见惯的东西,它与我们朝夕相处、形影不离。但人们对纸的浪费也愈来愈严重,于是我们就围绕“我喜欢的纸”这个主题,让孩子进一步了解纸、认识纸,提高充分利用纸的限度,进而培养自己开放研究纸的兴趣。

1、通过、实施本活动,使学生了解有关纸的基本性质、用途、发明和制作过程等内容。
2、培养学生的科学探究能力和搜集并整理信息的能力,体验课题探究的过程与方法。
3、培养学生在活动中与人交往合作的能力与精神,引起他们对纸的兴趣。
4、使学生了解纸的消耗对环境及资源的影响,初步培养学生节约用纸的意识和自己开发、研究纸的兴趣,进而形成人与自然和谐相处的意识。






本次活动分成三个阶段
第一阶段:
全班分成6个小组,从多渠道如:上网或到图书馆查资料,社会调查的方式收集数据和资料去了解研究纸张发明和应用的历史,造纸和生态环境及人类生活的密切关系,纸的各种特性,纸的分类,纸的用途等.
第二阶段:
小组以简报或绘图方式把自己收集到的资料和数据进行汇总,整理,完成一份鲜明生动的研究报告,并汇报和交流.
第三阶段:
对学生的成果进行评价和总结.



、数据统计



图片(二)
资料卡
我搜集的纸及纸的物品
我搜集的有关纸的资料
古代造纸术的历史
现代造纸术的发展
畅想造纸术的前景
统计表
学
生
自
评
1. 你对这次主题活动是否感兴趣?
2. 你收集资料信息、制作道具的途径有哪些?
3. 你与其他小组成员的合作是否愉快?
4 .在活动中,遇到困难时,你是怎样克服的?
5. 你对你的活动成果是否满意?
6. 你认为应从哪些方面改进你的做法?
指
导
者
评
价
1. 学生对本次活动主题的兴趣是否持久?
2. 学生活动的多样性与合作性?
3. 小组内能否进行有效的合作、分工?
4. 学生主动请教老师的次数。
5. 活动成果是否实现预定的目标?
6. 学生是否有独创性的表现?
组
内
评
价
?
?
,是否与同学沟通研讨过?
?
六活动后的反思