文档介绍：你的论文准备好了吗
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共同走向答辩
成功
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综合评审文章的写作要求
考生必须提交的文章包括案例报告1篇，个人分析报告1，精神状态等，尽量用中性的词汇来形容来访者，不能用带贬义的词汇。
如果来访者是有独自前来的，那么他人反映这部分就不用写了。
例：咨询师观察：来访者身体和智力均发育正常，讲话声音清晰，情绪低落，意识清楚，接触交谈合作，言语流利，无幻觉、妄想，无智能障碍，自知力完整，有明确的求助要求。从进入咨询室到叙述完毕，都表现得比较自如，但在谈到上学的事情时，情绪明显烦恼和焦虑。
母亲反映：王某从小活泼外向，认识的人都很喜欢她，但自尊心比较强，接受不了别人的批评。自从被老师批评后，一提起上学就不高兴，身体不舒服，能在家学****接受家教的辅导，跟亲友交往正常。
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评估与诊断
包括心理状态的评估、诊断与鉴别诊断、诊断依据。
定性的时候要用“三原则”（写明是哪三条）排除心理异常，这是考核的重点；
诊断要考虑到病程，典型症状等情况；
诊断的思路要明确；
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评估诊断举例
1、评估，根据临床资料的收集，该求助者的目前状态如下：
精神状态：自卑，情绪低落，失眠，注意力不集中。
生理功能改变：睡眠差，无其他重大生理功能改变。
社会功能状况：人际交往能力较低，学****效果不好，
与周围同学关系冷淡。
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，该来访者的知情意协调、一致，个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有表现出幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。
，对照症状学标准，该来访者表现出焦虑、烦躁、睡眠障碍等症状。从严重程度标准看，该来访者的反应强度不甚强烈，反应也只局限在找工作的范围内，没有影响逻辑思维等，无回避和泛化，没有对社会功能造成严重影响。从病程标准看，病程只有1个多月。因此诊断为：一般心理问题。
2、诊断
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3、（对该来访者需做的）鉴别诊断：
1）与精神病相鉴别根据三原则，来访者无幻觉妄想自知力完整，排除精神病
2）与焦虑症相鉴别：焦虑症是“以广泛性焦虑或发作性恐怖状态为主要临床相的神经症”，是一种内心紧张不安，预感到似乎将要发生不利情况而难于应付的不愉快情绪，常伴有头晕、胸闷、心悸、呼吸困难、出汗和运动性不安等。而该来访者虽然也以焦虑为主要症状，但未严重影响社会功能和逻辑思维，心理冲突未变形、没有泛化，而且持续时间只有1个多月，因此可以排除焦虑性神经症。
3）与严重心理问题相鉴别：严重心理问题的初始反应强度强烈，反应已泛化，对社会功能造成严重影响，病程大于2个月。而该来访者的心理问题并不严重，没有对社会功能造成严重影响，持续的时间也较短，因此可以排除严重心理问题。
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4、来访者心理问题的原因分析：
生物因素可以结合年龄如青春期、更年期等；
社会因素：出生于知识份子家庭，家庭教育严格，要求高；研究生毕业找工作不顺利；缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老师和同学的理解和关注。社会因素找近期发生的社会生活事件，社会支持系统的状况。
心理因素及认知因素：来访者自幼深得到师长家人的宠爱。个性追求完美；由于找工作受挫，对自己产生负面的评价；性格内向，应对人际关系能力较差，缺乏有效解决方式。
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（五）咨询目标
具体目标和近期目标一般针对其目前的认知、情绪和行为问题；最终目标和长远目标一般是完善其人格，构建合理的认知模式，促进其心理的健康发展。例如：
近期目标改变其错误的认知观念，身体不适就糟糕至极的观念 
改善焦虑的情绪，减轻害怕得病的恐惧心理
改善睡眠状态等
长远目标:促进来访者心理健康发展，完善其人格，学会自我心理调控，构建合理的认知模式。
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范例
根据以上评估诊断，同求助者协商，确定
咨询目标如下：
（—）近期目标（具体目标）
1、改变其不合理的信念：竞聘科室主任失败，自己的工作能力不行。学会与不合理信念进行辩论，并代之以合理的信念。
2、改善其焦虑、烦躁的情绪状态
3、改善睡眠状态
（二）长远目标（终极目标）
促进求助者心理健康水平的提高，达到人格完善，增强自信心，学会接受现实，学会心理自我调整，减少情绪困扰和行为障碍在以后生活中出现的倾向性。
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（六）咨询方案
“主要咨询方法和适用原理”部分简单介绍并说明你的求助者适合此方法的理由即可，不要过于繁