文档介绍：第一学期语文教研组的工作总结
第一学期语文教研组的工作总结1
一、本学期语文组工作回顾。
（一）教学常规
坚持教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到实处。
备课：
（1）做到四个“细心”。每位语文老师和运用语言文学的实力为动身点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学********惯，开拓学生的视野，发展学生的思维，培育健康的审美情趣，着力培育学生的特长，使学生全面发展，和谐发展。
本学期语文组围绕两大课题：《语文教学中的人格素养探讨》（市级课题）；《多读多写多思，发展学生主体地位性品质》（区级课题）已进行到中期试验阶段，均有肯定成果。
11月28日，教研组长及三位备课组长到武汉参与了“全国首届作文考试及文学教化高峰论坛”，开阔了眼界，学到了不少东西。
（四）公开课
这一学期，我们接着开展相互听课活动，相互学****沟通，取长补短。
由于本学期要通过省一级学校评估，要求上课的优良率达100%，所以我们进行了全面的、大范围的听课、评课活动。各年级各个老师均上了公开课。详细内容：
初一：顾霜：《世说新语。咏雪》
卢耀华：《综合性学****家》
朱东萍：《陈太丘与友期》
武雄伟：《羚羊木雕》
初二：黄幼花：《湖心亭看雪》
陈弦：《说“屏”》
武东风：《三峡》
王果冰：《生物入侵者》
初三：江传国：《中国人失掉自信力了吗》
邢丹丹：《致女儿的信》
张小娴：《心声》
杨华：《谈读书》
陈咏梅：《综合性学****金钱，共同面对的话题》
最终，省评估组听了我组武东风、卢耀华两位老师的课，并赐予高度评价。
二、对本科组老师的教学实力、教学看法、教学业绩的评价
本学期，语文组的全体老师，围绕学校的中心工作，尽职尽责，兢兢业业。特殊是初三备课组，在教学任务繁重的状况下，两次坚持参与“六校语文课改合作体”活动，常常集体备课，课改热忱最高，对课改的精神也领悟最深。
xxx老师：能仔细备课，刚好完成备课组布置的任务，与同行仔细探讨教学方法，主动参加听课活动，不断取长补短。能依照新课标的要求授课，充分发挥学生主体性，敬重学生特性。注意学生语文素养的提高，提倡广泛阅读，拓展学问面，使学生语文实力有所提高。
xxx老师：教学目标明确，课前打算充分，上课条理清晰，表达精确，注意发挥学生的主体作用，课堂调控敏捷，应变实力强，作文辅导和批改都能落到实处。每周一篇大作文，批改刚好。有较强的责任心和良好的合作精神。
xxx老师：工作看法仔细，责任心强。教学也好备课组长也好都当回事来做，凡事落到实处，力求做好。能用新课标的理念来开展课堂教学，擅长思索，擅长学****注意学生语文素养的综合提高。
此外，初一、初二的两位备课组长xxx、xxx工作主动踏实效率高，不仅自己具有丰富的教学阅历，形成了独特的教学风格；还带领本备课组成员为课改、为提高学生学****成果，动了许多脑筋，取得了显著成效。
xxx：教学组织实力强，教学思路清，擅长传授方法，在快速提高学生成果方面有独到见解。
xxx：教风严谨，教法敏捷，教学中常有巧构、妙趣、奇思。
三、本科组本学期取得的成果
学生获奖状况：
四、存在的不足。
由于省评估任务繁重，本学期集体备课的时间和次数都不如上一学期。虽然同办公室的老师还能随时沟通探讨，但全组的活动不够制度化。
五、下学期工作的基本思路
评估已过，不须也不必再做大量的表面文章，应沉下来扎扎实实抓好教学。下学期的科组教研活动设想为：以组内公开课的形式，每周由一位老师上一节课，全组听，全组评，听中受益，评中提高。借此帮助各个老师发觉自己的所长，从而形成自己独特的教学特色。
教科研将“老师评价的方式”作为探讨内容。以形成较为客观公正的评价体系。
抓好老师学案的设计，学生作业的布置如何才能合理、适当、有效。
通过“教科研沙龙”，提高语文老师的科研爱好。
第一学期语文教研组的工作总结2
语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、仔细学****理论，更新了教化观念
作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新