文档介绍：荷花荷花几时开教案
荷花荷花几时开教案1
活动目标：
1、增加快速奔跑和相互追逐的实力。
2、提高动作的反应速度和灵敏性，激发对体育嬉戏的爱好。
活动打算：荷花头饰。
活动过程：
一、起先部分。
荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体嬉戏，提示幼儿避开相互碰撞。
2、再次嬉戏。
规则：
（1）须等儿歌念完才能逃。
（2）不跑到远离老师的地方。
（二）创编嬉戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还相识哪些花？（幼儿自由讲解并描述花名）。
2、启发幼儿创编歌谣。
（1）师：有两位花宝宝想和我们做嬉戏，看，这是什么花？几月开？
（2）师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？
桃花桃花几时开？ 一月开。
一月不开几时开？ 二月开。
二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。
（1）引导幼儿说出花开的月份。
（2）提示幼儿有节奏地念儿歌。
（三）嬉戏。
1、老师扮桃花，师生嬉戏。
2、幼儿自由选择花儿并嬉戏。
师：这是什么花？几月开？（提示幼儿记住花开月份）。
荷花荷花几时开教案3
活动名称：
荷花荷花几时开
民游：
荷花荷花几时开
目标：
1、启发幼儿创编嬉戏歌谣尝试新的嬉戏。
2、接着引导幼儿在肯定范围内四散追逐跑。
3、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。
4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。
材料打算：
1、几种花的头饰
2、相识了解迎春花、桃花等花儿。
流程：
一、嬉戏：荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体嬉戏，提示幼儿避开相互碰撞。
2、再次嬉戏
规则：
（1）、须等儿歌念完才能逃。
（2）、不跑到远离老师的地方。
二、创编嬉戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还相识哪些花？（幼儿自由讲解并描述花名）。
2、启发幼儿创编歌谣。
师：有两位花宝宝想和我们做嬉戏，看，这是什么花？几月开？
师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。
（1）、引导幼儿说出花开的月份。
（2）、提示幼儿有节奏地念儿歌。
三、嬉戏
1、老师扮桃花，师生嬉戏。
2、幼儿自由选择花儿并嬉戏。师：这是什么花？几月开？（提示幼儿记住花开月份）。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。
荷花荷花几时开教案4
一、活动目标：
1、是否有肯定的自我爱护实力
2、是否主动投入地参与活动
二、活动重点难点：
幼儿在活动中能遵守嬉戏的规则。
三、材料与环境创设
户外塑胶地
四、设计思路：
我班的孩子特殊的活泼好动喜爱到户外的场地玩，最喜爱玩的就是抓人的嬉戏，但我也发觉个别幼儿不知道怎样躲避不被别的小挚友追逐、抓住，没有肯定的技能和技巧