文档介绍：勤劳的小蜜蜂作文
勤劳的小蜜蜂看！勤劳的小蜜蜂来采花蜜了。她身穿着黄黑相间的工作服，提着蓝色的花蜜收集桶，在花丛中飞来飞去，不一会儿就装了满满一桶。我喜欢勤劳的小蜜蜂，她用辛勤的劳动发明了甜蜜的生活！
【写作指导：以美渗透作文】爱美心里勤劳的小蜜蜂作文
勤劳的小蜜蜂看！勤劳的小蜜蜂来采花蜜了。她身穿着黄黑相间的工作服，提着蓝色的花蜜收集桶，在花丛中飞来飞去，不一会儿就装了满满一桶。我喜欢勤劳的小蜜蜂，她用辛勤的劳动发明了甜蜜的生活！
【写作指导：以美渗透作文】爱美心里人皆有之，人们对美好生活充斥了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、发明美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从下列几个方面进行美育渗透的。1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，观赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生察看能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带着学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去察看事物，剔去不健康的糟粕。激励学生做生活的主人，多加入各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动叙述人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。3、发明美。完成一篇文章需要系统地对材料加以