文档介绍：有这样一个故事
星期六早晨，一位工程师打算在精下心来设计一份主要图纸，他妻子出去买东西了。但他儿子小明却吵着闹着让工程师带他到游乐园去玩。
工程师在烦恼中从书架上拿出一本旧杂志，翻到一幅色彩鲜艳大图画——一幅世界地图。
第1页有这样一个故事
星期六早晨，一位工程师打算在精下心来设计一份主要图纸，他妻子出去买东西了。但他儿子小明却吵着闹着让工程师带他到游乐园去玩。
工程师在烦恼中从书架上拿出一本旧杂志，翻到一幅色彩鲜艳大图画——一幅世界地图。
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他三下五除二把这幅地图给撕了，撕成了十几块，对小明说：“假如你能把这幅地图给拼起来我就带你去游乐场。”
他心想：一个11岁孩子没个半天时间是无法完成这个任务，这么我就能够安安心心设计图纸了……
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不过不到十分钟后，工程师就听到敲门声，打开书房门，他儿子小明把那幅拼好地图递给了他。他十分震惊，就是自己也不可能在这么短时间完成这个任务。小明是怎么做到呢？
小明看到父亲非常诧异，很自豪把图翻了过来，将图后面展示给他父亲看。工程师看了后面恍然大悟，直夸小明聪明，决定恪守自己诺言，带小明去游乐园玩。
假如是你，你能这么快拼好世界地图吗？
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图后面是什么呢？
故事讲完了，你有什么想说呢？
（把自己感想写在答题纸上）
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用“转化”的策略解决问题
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算一算
求出这幅图周长（每格子边长1厘米）（答题纸上做）
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比一比
以前学****中，见过这么平面图形吗？
它们面积好算吗？
估一估，哪个图形面积大？
用自己方法验证我们猜测
（同桌讨论，答题纸上操作）
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在我们进行割补过程中，什么变了？什么没变？
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忆一忆
其实，在以前学****中，我们已经使用过转化方法和策略。
9
5
÷
6
5
=
9
5
×
5
6
想一想：还有哪些知识在学****过程中是用了转化方法？
同桌讨论后，整理在答题纸上（有图有文最正确，每人最少2个）
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理一理：
1、平行四边形→长方形；
三角形、梯形→ 平行四边形；
圆→长方形；
圆柱→长方体；
圆锥→圆柱
2、异分母分数加减法→同分母分数加减法；
小数乘除法→整数乘除法；
分数除法→分数乘法
3、简便计算中用过式转化
(化繁为简、化难为易，化陌生新知为熟悉旧知)
说一说：这么转化有什么共同地方？
“形转化”
计算中
“数”转化
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练一练
1、求不规则图形面积（每个小格子1平方厘米）
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2、张大伯分到了一块正方形菜地，他用这块地种青
菜，种萝卜，种黄瓜，种番茄。这四种蔬菜面
积占菜地几分之几？
4
1
2
1
16
1
8
1
2
1
4
1
8
1
16
1
+
+
+
=
2
1
4
1
8
1
16
1
思：
2
1
4
1
8
1
256
1
-
-
-
=
-
……
-
1
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3、有16只足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行（如图）
（1）什么是单场淘汰赛制？
（2）数一数，到产生冠军时一共赛了多少场？
（3）假如不画图，不数，有没有更简便算法？
（4）假如有64支球队参加比赛，产生冠军要比赛多少场？
（5）假如有200支球队呢？
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回顾
今天，我们一起学****了什么知识？把你学****感受和你同桌说说
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谢谢
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