文档介绍：《短文两篇》之《永之氓》教案
明确目标：
知识与技能：
1、作者、字形、字音；
2、虚、实词注释，疏通文意；
3、分析文章内容，掌握短文揭示的深刻寓意。
过程与方法：
采用自读、小组合作及老师点拨
情感态度价值观：
《短文两篇》之《永之氓》教案
明确目标：
知识与技能：
1、作者、字形、字音；
2、虚、实词注释，疏通文意；
3、分析文章内容，掌握短文揭示的深刻寓意。
过程与方法：
采用自读、小组合作及老师点拨
情感态度价值观：
认识重财不重命、图小利舍大局的危害性，树立正确的人生观和价值观。
积累重点：
有房情诵读，在自读自悟的基础上，理解故事蕴含的深意，积累重点字词。
攻克难点：
理解短文从内容到寓意的不同点。
课时：一课时
第一课时
学习目标
知识与技能：
1、作者、字形、字音；
2、虚、实词注释，疏通文意；
3、分析文章内容，掌握短文揭示的深刻寓意。
过程与方法：
采用自读、小组合作及老师点拨
情感态度价值观：
认识重财不重命、图小利舍大局的危害性，树立正确的人生观和价值观。
学习过程
一、自学指导(一)
了解作者。借助工具书搜集作者柳宗元的相关知识，了解其生平及主要成就。试着将下题补充完整。
柳宗元(773——819),字,山西郡人代杰出
的。“唐宋散文八大家”之一。
自由朗读课文，划出拿不准的字词读音，用红笔标注。
结合课下注释及工具书，翻译课文
4、自主阅读借助课下注释，尽量理解文章内容。记下自己难以解决的字词和句子，留作课上讨论。
二、检查点拨（一）
1、作者简介：
柳宗元（773——819）,字子厚，山西郡人，唐代杰出的思想爱，文学家。“唐宋散文八大家”之一。
2、注音：
有顷益怠氓咸
中济呼且号遂溺死
分角色朗读文章，注意字音和停顿。尤其注意标点。
注意朗读时的感情把握。（特别注意：处理两人的对话，该用语气、语调的变化体现人物的性格特点。溺水者的话应用什么语调？同伴的呼喊该读的怎样？
翻译文章（重点难点字词提示）
永之氓（百姓）咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝（横渡）湘水。中济（渡河到一半），船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常（不远的距离）。其侣（同伴）曰：“汝善游最也，今何后为（呢）？ ”曰：“吾腰千钱，重，是以（因此）后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠（更加乏力）。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚（愚蠢）之甚（极点），蔽（糊涂）之甚，身且（将要）死，何以货（钱币）为？”又摇其首。遂溺死
课文翻译：
永州的百姓都擅长游泳。一天，江水突然猛涨，有五六个百姓乘着小船横渡湘江。在渡江到达一半的时候，船破了，他们只能游泳。其中的一个人尽力游划却游不了多远。他的同伴说：“你是最擅长游泳的人，今天为什么落后了呢？ ”他回答说：“我的腰里缠着很多钱，过于沉重，因此落后了。”他的同伴
又问：“为什么不扔掉它呢？ ”他不回答，摇着他的脑袋。过了一会儿，他显得更加疲劳乏力了。已经游过江面的人站在岸上，大声呼叫道：“你太愚蠢，太糊涂了！人都要死了，要钱有什么用？ ”他又摇动着脑袋，于是终于被淹死。
三、自学指导（二）
开篇一个"—”字，点明永之氓的游泳技术高