文档介绍：专题复****br/>知识网络：
练****讲评：
高三生物复****几点做法
福州一中 张兴宇
年3月
教师功课
复****方法示范
授之以“渔”过程
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……
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书本基本试验复****br/>1 试验目标
2 试验原理
3 试验材料
4 方法步骤
5 现象结论
必修二
（1）观察细胞减数分裂
（2）低温诱导染色体加倍
（3）调查常见人类遗传病
必修三
（1）探究植物生长调整剂对扦插枝条生根作用
（2）模拟尿糖检测
（3）探究培养液中酵母菌数量动态改变
（4）土壤中动物类群丰富度研究
（5）探究水族箱（或鱼缸）中群落演替
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福建卷
以下对相关试验叙述，正确是
，将已经解离、漂洗、染色根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
，用吸管吸收培养液滴满血球计数板计数室及其四面围缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检
，研磨绿叶时应加一些有机溶剂，如无水乙醇等
，可加入适量斐林试剂后，摇匀并观察颜色改变
答案C
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福建卷
以下关于低温诱导染色体加倍试验叙述，正确是
：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极
：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都能够使洋葱根尖解离
：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都能够使染色体着色
：显微镜下能够看到大多数细胞染色体数目发生改变
答案：C
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试验设计题指导
明确试验目标
分析试验原理
找出自变量
确定因变量
找出自变量控制方法
确定因变量检测方法
设置试验组、对照组
观察统计结果
分析得出结论
试验工具与材料
留心是否需要对试验材料进行预处理
恪守相关标准：
对照标准
单一变量标准
等量标准
平行可重复标准
科学性标准
无关变量控制
设置对照组
随机分组
重复试验
其它条件适宜
例
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整理惯用方法与原理
1、荧光或同位素标识法：膜流动性，分泌蛋白合成与分泌，元素转移路径（光反应、暗反应），噬菌体侵染细菌，DNA复制时间和方式，基因探针
2、溶液培养法：确定某种元素是否为植物生长必需元素
3、激素功效研究方法：
4、取得无籽果实方法：饲喂法，注射法，阉割、移植法，同位素示踪法
5、育种方法：杂交，人工诱变，单倍体育种，多倍体育种，基因工程育种，细胞工程育种
6、种群密度测定方法：样方法， 标志重捕法
7、判定各种物质方法：颜色反应（还原糖、蛋白质、脂肪、DNA、RNA、染色体）
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整理惯用方法与原理
8、细胞死活判断：染色法（利用膜选择透过性）、质壁分离和复原
9、常见试验条件控制方法：
增加水中氧气——泵入空气
降低水中氧气——容器密封或油膜液封或煮沸后冷却
提供CO2方法——NaHCO3
除去容器中CO2——NaOH溶液或KOH溶液
除去叶片中原有淀粉——置于黑暗环境一昼夜
除去叶片中叶绿素——酒精加热
除去光合作用对呼吸作用干扰——给植株遮光
怎样得到单色光 ——棱镜色散或彩色薄膜滤光
血液抗凝——加入柠檬酸钠
细胞器分离——细胞匀浆离心
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总结学生试验题问题
◆概念混同：验证试验--探究试验；自变量—因变量；
试验组--对照组；结果--结论 ◆作“是否”性假设 ◆试验原理分析不到位 ◆试验标准利用不到位，尤其是单变量、对照、等量、平行可重复、随机性
◆语言表述不准确、不简练，条理不清
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单因子变量标准
（2）同条件：指试验组与对照组所用器材、试剂、所处环境、处理时间等均相同。详细有四个方面：
（1）试验设计中，只能进行单因子（自变量）对比研究，其余因子均需进行不变量控制,主要表达在试验过程同条件控制。
①生物材料要相同：
②试验器具要相同：
③试验试剂要相同：
④处理方法要相同：
（3）利用 “适宜条件”、“相同条件”、“等量”等词
即所用生物材料数量、质量、长度、体积、起源和生理情况等要尽可能相同；
即试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具材质、大小、型号要完全一致；
即试剂成份、浓度、体积要相同；
如相同环境条件下培养，相同处理时间 。
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重复性标准
任何试验都必须经得起重复，这是含有科学性主要标志。做任何试验都会产生误差，“重复”是试验中降低误差，防止偶然性主要伎俩。
注意点：只要材料充分，数量上“多个”来实施重复。
随机性