文档介绍：语文教案《一粒种子》
语文教案《一粒种子》1
教学目标：
⒈相识3个字，学写8个字。
⒉正确、流利、有感情的朗读课文。
⒊了解课文内容，体会大自然的朝气与情趣，知道种子发芽须要的基本条件，获得一些简洁的植物生长的学让生活充溢希望和光彩。）
在杜鹃花儿像燃烧的火把一句中，作者把杜鹃花儿比作了什么？（燃烧的火把。）
D、学生朗读体会。
第三节
1、老师领读。
2、老师指导学生理解体会。
A、在这一节中，作者借一朵小花抒发自己要融入祖国春光明媚的图画的情感。
B、醉人的芳香飘向天际意思是说使人沉醉的香味飘向很远很远。
C、春光明媚原指春天的风光绚丽多彩，艳丽悦目。在本课中，指祖国的社会主义建设事业绚丽多彩，蒸蒸而上。
D、我要融入祖国春光明媚的图画意思是说作者将投入到祖国社会主义现代化建设的洪流中去，为祖国的社会主义事业增加光彩。
三、指导朗读、背诵。
1、指名有感情地在音乐声中朗读。
2、齐读，赛读。
3、自由读，练****背诵。
4、学生代表背诵课文，师生评价。
5、配乐背诵，集体观赏。
语文教案《一粒种子》3
教学目标：
1、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能在老师的指导下尝试读好课文的8、9小节。
2、认字15个，写字6个。能流利的朗读课文。
3、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽须要肯定的温度、水分和空气，初步激发学生进一步了解植物的爱好。养成关注生活的****惯，乐于探究的新奇心。
4、培育自主识字，合作学****的实力。学****边读边想的读书方法。
5、明白种子是在自己和他人的帮助下钻出泥土见到了光明的世界。
教学重点：
识字，指导朗读也是重点。
教学难点：
课文比较长，本课的字比较难。
教学媒体：
多媒体生字卡片、课件五、课前打算熟读课文，预****生字
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题。
同学们，在你们成长的过程中，都有谁给了你关切和帮助？让我们一起来共享一下好吗？（生举手自由谈，师相机引导评价）
同学们，你们在家人、亲人挚友，社会的关切、爱惜、帮助下健康欢乐的成长，今日老师给大家带来了好挚友，想看看他是谁吗？
（师多媒体出示：一粒种子的图片）生齐声说，师：是一粒可爱的小种子！喜爱它吗？
师多媒体出示几个画面：（新生的小树，一望无际的麦田，茂密的树林，艳丽的花朵）
师讲解并描述：同学们，大自然中，新生的小树，一望无际的麦田，茂密的树林，艳丽的花朵，都是有一粒粒小小的种子长成的，小种子长大，又有谁在帮助他们呢？你们想知道吗？今日就让我们和一粒种子交个挚友。（多媒体出示：一粒种子）
二、生初读课文
1、出示学****课题
师：同学们，小眼睛细致瞧，小耳朵细致听，小脑瓜快快想，怎样记住课题中的几个字？生（米+立=粒禾+中=种）
伸出小手和老师一起书写课题，同学们，生活中，你到处留心视察，才能成为识字的小能手。让我们一起来读读课题吧！一粒种子
师：同学们肯定很想知道一粒种子在谁的帮助下发芽了，那就赶快读读课文吧，老师告知大家这篇课文很长，你在读的过程中根据老师教的方法用大写的一二三标出自然段，遇到不相识的字用划圆圈标记，
2、生初读课文
（1）生自由读文，用铅笔圈出不相识的字，师巡察。
（2）刚才同学们圈出了自己不相识的字，现在老师也想为同学们读读课文，你重点听听你刚才圈出的生字怎么读，请你伸出小手跟着老师划读课文。
（3）师配乐朗读课文，生跟着老师划读课文。
三、学****本课的生字
1、认读生字：强调多音字和练****造句
师：同学们，课文中的生字宝宝你们相识了吗？（生：相识了）看来同学们特别有信念，现在老师为大家带来了几个词语，想请几位小老师领着大家读。
多媒体出示下列词语，请小老师领读
睡醒挺一挺舒适声音钻出去松一松泉水喧闹赶忙赶快光明口渴喝水温煦
多音字学****多媒体出示句子：今日天气很温煦huo我和he妈妈一起去公园
生读句子，练****造句。师：（你情愿选择其中的一个读音来说一句话吗？）生口头造句，师相机辅导。
2、巩固识记生字：嬉戏：（百花园，水果园，蔬菜园认字种下小种子）
师：同学们的词语读的这么棒，句子说的这么棒，今日百花园的小种子也来到了我们身边，（出示课件）只要你们读对这些种子上的生字宝宝，小种子就会种到泥土中，谁情愿来试试，种下第一颗小种子？
多媒体出示：醒和挺舒声
百花园的小种子都种下了，让我们再到水果园里来看看吧！瞧：多么迷人的草莓啊，快快读对生字