文档介绍：3-6岁儿童学****与发展指南社会领域学****心得体会
有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学****工作生活状态。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家整理的B-6岁儿童学****与发展指南社会领儿歌、画一幅画或学会唱一首歌，它是一个漫长的积累过程。在日常生活中，教师要积极创设幼儿交往的机会，让幼儿学****交往的基本规则和技能，体会交往的乐趣。如多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他们讨论什么样的行为受大家欢迎当幼儿与同伴矛盾或冲突时，指导他尝试试用协商、交换、轮流、合作等方式解决等;多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学****分工合作。
在幼儿日常的各种活动中，我觉得角色游戏是能促进幼儿社会性发展的有效教育途径之一。一方面爱玩游戏是幼儿的天性，游戏最能发挥幼儿的主体性。另一方面是在角色游戏的过程中幼儿的行为、语言等能反映幼儿已有的社会认识、社会经验。角色游戏中的每个主题都好似一个“小社会”，每个幼儿在这个“小社会”中扮演着不同的社会角色，以独特的方式参与社会生活，体验与他人交往的过程，体验不同角色的职责、情感。在这过程中幼儿之间会发生各种矛盾冲突，遇到各种困难，还经常与同伴发生争吵，他们需要尝试、学****如何协商，如何解决，如何分享，而教师则在观察游戏的过程中进行适时、适当的指导以促进了幼儿人际交往、社会适应能力的发展。
3-6岁儿童学****与发展指南社会领域学****心得体会3
《3~6岁儿童学****与发展指南》是以幼儿后继学****和终身发展奠定基础为目标，并且体现了促进幼儿身心全面和谐发展的教育理念，它就像'指南针”为教师指引了教育教学的方向。通过学****并结合我的教学实践对《指南》社会领域中幼儿的学****与发展有一些自己思考。
幼儿社会性是在游戏、观察、学****模仿、体验中发展起来的。它不像语言，美术、音乐通过一节活动就可学会一首儿歌、画一幅画或学会唱一首歌，它是一个漫长的积累过程。在日常生活中，教师要积极创设幼儿交往的机会，让幼儿学****交往的基本规则和技能，体会交往的乐趣。如多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他们讨论什么样的行为受大家欢迎当幼儿与同伴矛盾或冲突时，指导他尝试试用协商、交换、轮流、合作等方式解决等;多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学****分工合作。
在幼儿日常的各种活动中，我觉得角色游戏是能促进幼儿社会性发展的有效教育途径之一。一方面爱玩游戏是幼儿的天性，游戏最能发挥幼儿的主体性。另一方面是在角色游戏的过程中幼儿的行为、语言等能反映幼儿已有的•社会认识、社会经验。角色游戏中的每个主题都好似一个'小社会”，每个幼儿在这个"小社会"中扮演着不同的社会角色，以独特的方式参与社会生活，体验与他人交往的过程，体验不同角色的职责、情感。在这过程中幼儿之间会发生各种矛盾冲突，遇到各种困难，还经常与同伴发生争吵，他们需要尝试、学****如何协商，如何解决，如何分享，而教师则在观察游戏的过程中进行适时、适当的指导以促进了幼儿人际交往、社会适应能力的发展。
首先，角色游戏能增进幼儿对人际间的关系了解。