文档介绍：实验小学电子教案——(二)年级(语文)学科(上)册学科:语文班级:二( 6)班授课人: 柳桔英时间: 2012 年9月 15日课题语文园地二课型复****巩固课教学目标 1、学****熟字加偏旁”的识字方法,归纳带提手旁的字的共同特点, 培养识字能力,激发识字兴趣。 2、积累音近字、形近字,学****部首查字法。 3、通过“我的想法”锻炼学生的口语交际能力。 4、展示课外生活中的收获。重点难点 1、引导学生探索与发现中学会识字,体验发现的快乐。 2、积累词语,认识中国姓氏,学****查字典。课前准备教师:多媒体课件。学生:准备才艺表演。课时第一课时课时目标运用“熟字加偏旁”的方法识字,发现提手旁的字的构字特点。教学流前置性学****导学) 1、自读《语文园地二》,做常规性预****2、课前准备好字典,回忆上册学过的音序查字法。 3、收集有关哲理性的小故事。情景导入 1、师板书课题。 2、引导学生了解本课大体包括哪些内容。明确目标本节课我们的学****任务是认识 8个个生字,巩固词语。程教学流程读悟探究 1、读书、看书,找出识记方法。 2、从熟字中找出生字进行认读、口头组词。 3、思考:带点字都有什么特点? 4、和同桌之间相互交流自学情况。交流点拨( 互学) 1、出示多媒体课件(两组汉字错落排列)引导学生读一读, 看看哪两个字可成为好朋友。 2、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这是用了什么识字方法?(熟字加偏旁) 3、你还能用其他方法来记住这几个字吗? 4、多种形式读生字,给你喜欢的字另组词。 5、你能用这种方法还认识哪些字?进行交流。我会读。 1、读读加点的字,看看你有什么发现? 2、多种形式读词语,想一想提手旁的字和什么有关? 3、你还能说出其他类似的字吗? 如拔草、拍球、打电脑等等,试着写在书上。练测反馈( 评学) 1、认读生字, “我会认”。 2、抄写生字、词语“我会读”。课时第二课时课时目标积累音近字,形近字,学****部首查字法。教学前置性学****导 1、练****用部首查字典的方法查字。流程教学流程学) 情1、复****导入。境导入 2、读一读“我会认”中要求认的生字、新词。 3、教师:今天我们继续学****词语。明确目标本节课我们的学****任务是积累音近字、形近字,学****部首查字法,做到人人会用部首查字法。读悟探究 1、自由读一读“读读比比”中的词语,看看自己发现了什么? 2、自由读一读“读读记记”的内容。 3、同桌之间说一说,读一读。交流点拨( 互学) 读读比比: 1、分小组比赛读,要求读准字音。 2、指读每组词,比较带点字的相同点和不同点。 3、用喜欢的方式读。 4、你能为加点字再组词吗?汇报交流。姓氏歌: 1、学生同桌互读姓氏歌。 2、回忆这是我学过的哪种识字方法,谁能举其他的例子? 3、多种形式反复读,试着背一背。学****查字典。 1、复****音序查字典的方法,查下面这些字:区、仙、好,比一比谁最快。 2、今天我们就要来学****一种利用字的部首来查字典的方法——部首查字法,教师介绍部首的含义。 3、教师举例,示范部首查字的方法。 4、全班分成几个组,各请一名会部首查字的小老师引导组员查以下生字:悟 5、引导学生归纳部首查字法的步骤。(确定部首找部首页码数剩下笔画查找生字) 6、比赛进行书中练****评出“查字典小能手”。练测反馈( 评学) 1、查第二单元要求会写的字的页码。 2