文档介绍：《蛙》教案课件教学课件
《蛙》教案课件教学课件
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《蛙》教案课件教学课件
《蛙》教案课件教学设计
教学目的
、认识并辨别蛙和蟾蜍。
、经过察看、实验，记录并概括两栖动物在外形、生活方式和个体发育过程方面的共同特《蛙》教案课件教学课件
《蛙》教案课件教学课件
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《蛙》教案课件教学课件
《蛙》教案课件教学设计
教学目的
、认识并辨别蛙和蟾蜍。
、经过察看、实验，记录并概括两栖动物在外形、生活方式和个体发育过程方面的共同特点。
、能将两栖动物特点与它们生活的环境相联系，知道两栖动物的外形、生活方式与它生活的环境是相适应的。
、能利用各样感官感知事物，并能用语言、文字正确描绘两栖动物的外形特点、生活方式和个体发育过程。
、知道科学探究波及提出问题、解答问题，能将自己研究的结果与已有的科学结论作比较。
、乐于与他人合作与沟通，尊重事实，珍爱生命。
、实际生活中能灵活运用所学知识对两栖动物类型及行为作出判断和解释。
教学准备
、两栖动物在种类、外形特点、生活方式、个体发育等方面的挂图或课件。
、水槽（或塑料缸）、塑料袋、毛巾或卫生纸。
、青蛙和蟾蜍活体。
、各样其余动物（不一定是两栖动物）的图片或课件。教学过程
第一课时
一、收集对于蛙的事实材料，提出研究问题。
、出示蛙的图片或播放对于蛙的课件，让学生认真观看后回答：你从中知道了一些什么？对于蛙你还知道一些什么？（此处能够将青蛙的种类、青蛙的外形特点、行为方式、个体发育的有关图片或课件一次性展示（播放）完，展示（或播放）过程中，除了背景音乐外，教师能够不对学生作任何解说）。
、学生独立回答下列问题，教师将重要信息或学生有争议的问题，用词组或短句板书在黑板上。（此处不要求学生能正确表述对于蛙的知识结论）。
、提出研究问题：蛙类拥有什么共同特点，我们应当怎样认识和认识它们呢？
二、制订察看研究方案。
、分小组制订活动方案。
、小组汇报活动方案。教师小结：为了认识蛙类共同特点，我们选择青蛙作为研究对象，察看它的外形特点，研究它的捕食、游泳方式，认识它的生长发育过程。（研究方法按讲堂上学生的表述灵活办理）。
三、展开科学研究。
、各小组在讲台前方自主选择察看研究的青蛙活体及有关实验材料，按照活动方案有组织地察看青蛙的外形特点、怎样游泳，做蹼足作用的实验，比较蝌蚪与幼蛙的不同。
、各小组汇报察看研究结果，集体沟通校正。
《蛙》教案课件教学课件
《蛙》教案课件教学课件
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《蛙》教案课件教学课件
、填写“我们的发现”表格。
、教师对本节课的学****进行简要讲评。第二课时
一、指导认识认识蟾蜍。
、教师出示图片指导看书或播放课件。