文档介绍：《纸游戏》大班游戏教案
《纸嬉戏》大班嬉戏教案1
活动背景：
现在的孩子都很喜爱动手动脑，对于不懂的地方，总喜爱问“为什么？”为此我常带领孩子们做些小试验，来解答他们的问题。有一次，一个孩子问我：“崔老师，纸船为什么刚起先能漂两人一组想象两个人怎样才能把报纸运输到须要的地方?幼儿主动想方法老师依据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)嬉戏起先，小挚友运输报纸
活动反思：
这次“报纸嬉戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而爱好很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深化，主动开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们爱好很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教化目标。
《纸嬉戏》大班嬉戏教案3
教学目标：
1、利用报纸进行体育嬉戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡实力。
2、通过本次教学活动发觉幼儿的社会性，增加幼儿的合作意识。
教学打算：
1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。
2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。
教学过程：
一、起先部分：
老师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？
二、基本部分：
在老师打算的嬉戏中穿插幼儿的嬉戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以胜利感。另有些好的看法因材料不具备或其他缘由不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。
1、竞走。将报纸顶在头上四散走，老师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思索报纸为什么能粘在身上？
3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数相同的四队进行托球竞赛，又快又稳的一对为胜。
4、舞长龙。接上嬉戏请幼儿将报纸折成瘦长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头（除首尾幼儿 ）连成一条长龙进行舞长龙竞赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。
5、过“河”。将报纸撕成两块当“石头”，放一块“石头”在“河”里，两脚站在“石头”上，接着把其次块“石头”放在第一块“石头”前头，两脚站在其次块“石头”上，依次踩着“石头”过河去，幼儿接着原来的四队，先到的一对为胜。
6、“心”连“心”。请每对幼儿合作将报纸团成一个牢固的圆球，用红色蜡光纸包袱成红“心”。请每两队幼儿合成一组，两个幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回，先进行完的一组为胜。
三、结束部分：
和本次活动幼儿的表现，表扬成功的队，激励成果不太好的队接着加油。最终将四颗“心”交给幼儿进行自由踢球活动，要求踢完后要合理处理不能制造垃圾。本次教学活动结束。
《纸嬉戏》大班嬉戏教案4
在美术课上，我和孩子们一起制作了许很多多的纸棒。孩子们的创建力被激发，多数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为嬉戏活动的道具，设计了一节嬉戏活动：钓鱼。
1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时熬炼孩子们的耐性。
2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
3、能够遵守嬉戏规则。
1、小猫的头饰（每位幼儿一份）、钓鱼竿（大纸棒拴带钩的绳）两个、小鱼旗若干个（小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口）、鱼缸两个
2、磁带： 《运动员进行曲》
3、布置场地。
小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒
创意区：请小挚友利用身体和纸棒摆一个生活中的`姿态（例如：幼儿可以用左手*腰右手拿纸棒摆茶壶的姿态）
设计区：供应多数小纸棒，请幼儿设计作品。
钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立
一、活动导入：
1、师（带上猫妈妈的头饰）：小挚友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下打算运动。（老师领孩子们自由的活动一下身体各关节）
2、老师：我的珍宝们，你们已经长大了，我要考考你们的本事学的怎么样。
二、活动绽开：
1、将幼儿带入场地，分成两队
2、介绍活动玩法：
每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，接着单脚跳到创意区，猜出创意区里小挚友摆的姿态，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，快速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小挚友，下一个小挚友接着钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。
3、介绍活动规则:
在创意区、设计区必需通过老师检验合格才能前行
钓鱼时不得用手碰鱼
4、老师