文档介绍：中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》
中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》1
活动目标：
1．能仔细视察图片并大胆揣测故事发展的线索，理解故事内容。
2．知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。
3．乐中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》
中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》1
活动目标：
1．能仔细视察图片并大胆揣测故事发展的线索，理解故事内容。
2．知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。
3．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。
4．理解故事内容，丰富相关词汇。
活动打算：
ppt课件
活动过程：
一、导入
1．出示破皮鞋的图片。视察图片，激发幼儿的爱好，对故事绽开联想。
提问：你喜爱这只皮鞋吗？为什么？
二、分段观赏故事
1．出示兔子，揣测小兔子的想法，讲解并描述第一段故事。
提问：小兔子望见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的？
，揣测它的想法，讲解并描述其次段故事。
提问：小松鼠望见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的、
3．出示小鼹鼠。
①幼儿猜想：小鼹鼠也望见了这只破皮鞋，它的想法会和小兔小松鼠的想法一样吗？为什么？讲解并描述故事，验证想法。
②幼儿猜想：假如你是小鼹鼠你会怎么装扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？老师讲解并描述该段故事，印证幼儿的猜想。
③幼儿猜想：小鼹鼠要把装扮好的皮鞋做成什么？
：有了这么美丽的皮鞋车，小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢？①幼儿揣测故事进展。②结合图片讲解并描述故事③小鼹鼠送小兔去上学，小兔是怎么说的？小鼹鼠给小松鼠送果子，小松鼠是怎么说的？
！
三、和幼儿一起完整讲解并描述故事，进一步理解故事内容。
老师提问：你们喜爱小鼹鼠吗？为什么？
四．活动延长：
生活中还有哪些废旧材料可以再利用？引导幼儿搜集废旧材料，开展制作活动。
活动反思：
在活动中，我尽量做到以幼儿为学****主体地位，设置开放式的提问，引导幼儿细致地视察画面，通过看看、说说，理解图画内容，激励幼儿大胆表达自己的视察、揣测与想象。再如：假如你是鼹鼠，会怎么装扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？等。通过开放式的提问，幼儿的联想更丰富了，畅所欲言，语言也更生动了，讲解并描述的主动性、主动性特别高，真正的成了学****的主子。我努力让幼儿自己去感受和体会故事中角色的心情改变，如：鼹鼠在为又脏又臭的破皮鞋装扮时，虽然很累，可是它很欢乐，因为一个剧烈的视觉冲击，小挚友们真的看到了这是一辆鼹鼠的皮鞋车，特别兴奋，真正在体验到了变废为宝的欢乐心情。这里，我抓住“破皮鞋变成皮鞋车”这条线索，很好地突破了活动的难点。
中班语言优质课教案《小鼹鼠的皮鞋车》2
活动目标：
1、能仔细视察图片并大胆揣测故事发展的线索，理解故事内容。
2、知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。
活动打算：
ppt课件
活动过程：
一、导入