文档介绍：五年级下册数学教学工作总结
五年级下册数学教学工作总结1
本学期，我担当五年级（2）班的数学教学工作及班主任工作。
一学期来，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排、有组织地开展子生培训安排和“学困生”辅导安排。平常我留意激励尖子生多做一些一题多解和操作性强的练****让他们在驾驭学问的同时培育操作实力、创新实力和发展性思维;让尖子生与后进生成立“一帮一”小组，从中得到更大的提高。本学期我要求班里的几名数学成果较好的同学在平常多做一些数学思索题，培育他们的数学思维。
同时，更重视做好后进生的辅导工作。这个学期我对本班数学学困生从心理、学****家庭等方面进行了分析，实行了以下的转化策略：激发他们学****的主动性，多利用他们的闪光点来激励他们要努力学****课堂上多关注他们，与尖子生成立“一帮一”小组。让尖子生帮带他们;简洁问题多提问他们，多让他们发表自己的看法，当发觉他们有一点的进步，要马上进行表扬，使他们对学****有信念;课后让他们多做一些基础性的练****为学****更深的学问打好基础;与家长多沟通，刚好了解他们在家的学****动态，以便调整教学策略。通过一学期的努力，陈子键，张志辉等同学都有了很大的进步。
三、取得的成果与思索
在本人一个学期的努力下，孩子们虽没有天翻地覆的根本改变，但有了令人惊喜的进步。许多同学上课都比以前仔细了，喜爱数学的孩子多了，不少后进的孩子取得了很明显的进步，学生的计算实力得到很大的提高，在本学期虽然学校没有实行的计算竞赛，但我们班自己进行了一次计算竞赛和基础学问竞赛，许多学生都取得较好的成果，家长也比较满足。在期末考试中，我们班平均分是95。7分，及格率100％，优秀率100％ ， 进步当然是快乐的，但更多是引发的我思索：
（1）教学教化方法有待进一步学****提高。
（2）部分学生多年来形成的一些不良学****方法和****惯，还有待进一步规范和引导。
（3）学****成果进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。
今后，本人将接着在教学的过程中不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
五年级下册数学教学工作总结3
本学期我担当五年级两个班的数学教化教学工作，时间飞逝，转瞬间一学期即将结束，现就这学期的教学工作状况总结整理。一学期以来，我依据不同班级的数学学****状况，培育他们的数学学********惯，依据实际状况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力，两个班的数学成果都有了很大的提高。我的做法如下:
一、以课堂为核心，提高教学效率
1、仔细备课。
仔细打算课堂内容，做到具有实效性。对我来说，去年已经带过半个学期的五年级数学，但对人教版的教材比较生疏，要想在课堂上运用自如，课下必需下足功夫，所以我熟读教材，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上出现的问题刚好进行反思为什么，原委是我的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，注意老师的引导，学生的主动学****过程。再联系以前的教学阅历仔细设计练****br/> 2、上课。
（1）充分利用网络资源，我在教学前主动利用网络的教学资源，尽可能的把教学中的重难点简洁化，然学生对数学充溢爱好，在轻松的课堂中驾驭学问。
（2）创设各种情境，激发学生思索。在教学中我注意利用学生身边的事和数来创设问题情境，对高年级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的留意，让学生动手操作激发学生的学****爱好，然后放手让学生去探究，在自主探究中获得学问，获得欢乐。
（3）注意评价。在平常的课堂教学中，我采纳一些嘉奖措施对学生进行评价。依据每个学生在课堂上的不同表现，采纳加分的形式对其进行激励，每个学生都渴望被表扬激励，老师不经意的一句激励可能对孩子产生很大的激励作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。
3、作业批改。
与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的变更，注意了作业的实效性、情感性、沟通沟通性。作业本不仅是检查学生学****内容的驾驭状况、还是我和学生情感沟通的通道、老师改进教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业本，我会发觉学生在哪些学问点上驾驭的不够，须要在下节课上加以强调。同时我也注意作业的评价，对做得好的表扬赞扬，做得不好的加油激励。
两个班的数学程度不同，所以辅导时也不行能同步，一班的差生比较多，辅导的次数多，让他们反复练****一些较简单的题目，增加他们的信念。
二、注意学********惯的养成