重视师德修养 重塑老师形象.docx

文档介绍：
重视师德修养 重塑老师形象
虽然做一名职业老师已三十余年了，可每每读到“老师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些孔子曰：“其身正，不令那么从，其身不正，虽令不从”。老师不仅要有这种做人的威望，人格的力气，令学生所钦佩，还要以的思想境界，精神状态和行为表现，踊跃地影响和教育学生，使他们安康成长。：“老师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响”。老师应把言传和身教完备结合起来，以身作那么，行为示范；酷爱学生，关怀学生，建立同等的师生关系；仪表端庄、举止文静，。 　　一、拒绝吃喝及礼品，主动维护老师形象。 　　吃喝和送礼是社会上的不良风气之一，这种风气在家长中也广为盛行。有点钱、有点权的家长都要想方设法请请教师的客，或送点礼品、礼金。有人可能会说，家长请教师吃饭、送点礼品，是尊师重教的表达，有什么不好呢？我总是固执地认为，家长请教师吃饭学生是知情的，并且多数学生之间包括家长之间是相互通气的，所以一旦你容许了一个家长的请客，就会有更多的家长要求请客且难以谢绝，因为其他家长会担忧自己不请客孩子会不被重视或受委屈，所以我总在想，很多家长在刚开学就请客，与其说是敬重教师，不如说是家长不放心教师，更有甚者是想通过吃饭、送礼，拉近与教师的关系，从而让教师对自己的孩子多关注一些。其实我们很多教师都厌倦家长请客，我们何苦干这种既让自己受累、又影响我们形象和降低我们威信的事呢？所以我要说，谢绝家长请客、送礼，是对我们自身形象的一种主动维护，它既能有效幸免教师受家长摆布、维护我们教师做人的尊严，又能树立教师在家长、学生心目中的威信。当然，假如有家长硬是不罢休，就让他在学生毕业之后再请吧！ 　　二、关爱全体学生，营造令人鼓舞的、暖和的学习环境。 　　不行否认的是，此时此刻的中、小学生，尤其是中学生学习时间长，学业负担重，精神压力大。那么，作为教师的我们，就有责任让他们在重重重负之下，至少在精神上感到开心一些，心里暖和一些，让他们活得有信念、有动力。如何给学生营造一个令人鼓舞的、充溢暖和的学习环境呢？我认为作为教育者的教师，首先必需给学生足够的关爱。记得2000年时我担当六二班的语文教师，班上有几个倒数几名的学生，成果差，习惯差，到下学期想努力学习了，但由于根底差，所以学得相当吃力和苦闷。由于根底缘由，我和其他教师再怎么协助他们，他们成果也提高甚微，但我们并没有因为他们的成果难以提高就放弃了他们，作为科任教师的我还经常与他们个别沟通，鼓舞他们。半年之后他们都以优异的成果考上了初中，但当半年之后他们回来特地来看我时，我很惊讶的发觉，他们脸上一扫过去的那种苦闷和烦躁，显得很阳光，一改正去的缄默和倔强，眉开眼笑、滔滔不绝地给我讲各种趣闻。我想假如当时因为他们成果不好而冷落、蔑视他们的话，他们绝不会来看我，也绝不会有那一脸绚丽的笑容。假如我们冷落甚至蔑视了他们，他们极有可能破罐破摔，接着捣乱甚至走向社会的对立面。应当是我和其他几位教师对他们的关爱暖和了他们，才使得他们能够自信地、开朗地生活。因此，我认为教师只有给学生营造了这