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文档介绍：2
凤鸣小学教学科研简介
我校在周村区教育工委、教育和体育局的正确领导下，以区教师进修学校提出的工作计划要求为指导，结合学校实际，以培养学生的核心素养为基点，以“潜心教书育人，精细规范管理”为工作主线，依托“让学生站在课堂正中央的组内轮流打分制，使老师们在学习交流中，坚定做好两项工作的信心和决心；启动“流动书橱”活动，让校园内处处散发着书香，随地都有读书的身影；美好的“书真香”授书仪式，增加了学生对书籍的珍爱之情，激发了“我要好好读书”的动力；每天的教师一句诗的粉笔字练写和学生的三个字练写，让师生的书写习惯和质量正在逐步提升；每周教研活动中的读写交流论坛和课例展示，给教师指明了方向；学期中的“写字节”和学期末的“诵读节”活动，给每一个孩子搭建了展示自我的平台，让全体师生在展示中学习，在学习中提升，在提升中坚持。
当我们真正做到把学生放在课堂的正中央，真实学习才会发生。思维沸腾了，情感沸腾了，学习生活就会沸腾起来，于是，美就来到了课堂，来到了学生的心灵。学生是美的，教育便是美的。
二、让教师站在学校正中央
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如果说学校是一个生命体，那么使这个生命焕发生机的则是作为每一细胞的教师。我校在充分了解教师现状及需求基础上，努力引领教师走向专业化发展之路。
（一）青蓝工程——点亮教师成长之路
在全区青蓝工程的指引下，我校在青年教师成长方面也做了一定的努力，通过“三倾斜”即外出培训向青年教师倾斜，活动比赛向青年教师倾斜，表彰奖励向青年教师倾斜，激发青年教师工作学习的动力；通过教师会上的“学习分享”，让青年教师把读书或外出学习培训的所感、所想、所做分享给老师们，从而加速青年教师的专业成长；通过“品质课堂”和“活力课堂”的评选，提升教师挖掘教材的能力和课堂的驾驭水平。在一次次的磨练中，我们的老师迅速成长，多名教师在区青蓝工程考核中荣获一等奖；在今年的优秀青年教师评选中，我校推荐的3名教师全部当选。
（二）“五个一工程”——落实梯队培养目标
本学年，学校全力实施教师素养提升工程，进一步优化教师培养方案，建立老中青梯队建设培养体系，实施“五个一”工程。通过三动即任务驱动、活动促动、评价带动，加速青年教师专业成长，实现青年教师“努力做好每件事”的目标，让青年教师永葆活力；采用“以写促教，以教定写”的推进策略，促进中年教师由技术熟练者向反思实践者转变，实现中年教师“专心做好一件事”的目标，让中年教师提升功力；开辟红烛讲坛，弘扬正气，传递正能量，实现老教师“榜样示范每一天”的目标，让老教师一直有动力。本学期青年教师的每天日志和每周教学反思，中年教师的每天读书笔记和每周教学反思活动开展地如火如荼，老教师以身示范，老骥伏枥，给中青年教师做出了表率。老师们正在朝着自己想要的样子努力奔跑着......
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（三）课题引领——提升教学教研质量
学校建立“两督一反馈”全过程质量监测评价体系，夯实科研过程管理，全面提升教育教学质量。两督，通过教学干部不定期抽查和定期举行科研课题档案展评活动，抓好过程管理。一反馈，每学期举行一次科研工作总结大会，查漏补缺，找到今后努力的方向，从而促进科研工作的全面提升。本学期在继续做细做实省课题《小学语文中高年级课外阅读课内化策略研究》的基础上，积极做好周村区“十三五”规划课题开题、过程管理、结题工作。