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五年级数学上册知识点人教版
学问是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学忆，还需要大量的练习，从而达到巩固学问的效果。下面是我给大家整理的一些（五班级数学）的学问点，盼望对大家有所关心。
一、填空：
，假如被除数扩大10倍，要使商不变，除数应(　)。
÷，(　)移动(　)位，使它(　)，(　)移动(　)位，最终按除数是整数的除法进行计算。
，除数(　)时，商就大于被除数;除数(　)时，商就小于被除数。
÷，应将其看作(　)÷(　)来计算，结果得(　)。
，小数除法的商也可以用(　)法保留肯定的小数位数，求出商的(　)。
÷(　);保留两位小数约等(　)。
…保留两位小数是(　)。
(　)倍是1568，(　)。
(　)。
……用简洁便（方法）写出来是(　)，保留三位小数写作(　)。
(　)分　=(　)米　560千克=(　)吨
，平均每小时做(　)个零件，平均做每个零件需要(　)小时。
÷75的商用简便方法记作(　)，精确到百分位是(　)。
二、推断正误，正确的画○，错误的画△
(1)循环小数是无限小数?(　)
4
(2)÷，余数是1。(　)
(3)。(　)
(4)无限小数肯定比有限小数大。(　)
三、选择题。选择正确答案的序号填在括号里。
(1)商的算式是(　)
①54÷　②÷36　③÷
(2)、(　)个
①9　②0　③很多　④1
(3)…是(　)小数
①有限　②循环　③不循环
(4)÷(　)
①个位　②十位　③百位　④非常位
五班级数学重要学问点
作用不同
平均数：是统计中最常用的数据代表值，比较牢靠和稳定，由于它与每一个数据都有关，反映出来的信息最充分。平均数既可以描述一组数据本身的整体平均状况，也可以用来作为不同组数据比较的一个标准。因此，它在生活中应用最广泛，比如我们常常所说的平均成果、平均身高、平均体重等。
中位数：作为一组数据的代表，牢靠性比较差，由于它只利用了部分数据。但当一组数据的个别数据偏大或偏小时，用中位数来描述该组数据的集中趋势就比较合适。
5
众数：作为一组数据的代表，牢靠性也比较差，由于它也只利用了部分数据。。在一组数据中，假如个别数据有很大的变动，且某个数据消失