学校长培训收获和体会 (2).docx

文档介绍：学校长培训收获和体会
“一个好校长成就一所好学校”，校长是学校的领跑者,是专业理念的引领者，更是中小学校改革发展的带头人。作为义务教育阶段的学校校长，肩负着千人百人学生发展的问题，校长具备的素质,一个是他办学的理念问题，第二个是他学校长培训收获和体会
“一个好校长成就一所好学校”，校长是学校的领跑者,是专业理念的引领者，更是中小学校改革发展的带头人。作为义务教育阶段的学校校长，肩负着千人百人学生发展的问题，校长具备的素质,一个是他办学的理念问题，第二个是他的战略思维的问题，第三个是专业能力。第四个就是他的管理能力。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的6项专业职责，即“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”,明确了校长专业发展的主要方向，体现了倡导教育家办学的要求,得到了理论界和实践界的广泛认同。其中,“规划学校发展、营造育人文化”体现了校长对学校的价值领导，既坚持了社会主义办学方向，也为学校特色发展留下了空间，是校长专业职责的灵魂;“领导课程教学、引领教师成长”体现了校长对学校的教学领导,这也是提高教育质量的关键所在；“优化内部管理、调适外部环境”体现了校长对学校的组织领导,是提升学校办学水平的管理保障. 　 这6项校长的专业职责，非常明确的地把校长应该朝哪方面发展，朝哪个方向去努力,提出了明确的要求,。有利于形成专家型的校长队伍。