文档介绍：大班音乐：洋娃娃和小熊跳舞
活动目标：
1、学会歌曲，可以高兴、愉悦地演唱，培养幼儿乐观、开朗的情感。
2、能为歌曲创编动作，发挥幼儿的想象力和创建能力。
3、培养幼儿对音乐的
大班音乐：洋娃娃和小熊跳舞
活动目标：
1、学会歌曲，可以高兴、愉悦地演唱，培养幼儿乐观、开朗的情感。
2、能为歌曲创编动作，发挥幼儿的想象力和创建能力。
3、培养幼儿对音乐的表现力和交往、合作能力。
教学重点：可以把握歌曲的情绪，正确演唱歌曲。
教学难点：尝试结伴创编动作。
活动准备：
课件、录音机、磁带
活动过程：
一、律动《Ifyouarehappy》进场
二、练声
1、音阶歌2、山谷回音
三、复****歌曲《小鼓手》
四、情境引入，激发兴趣
1、师：（电话响，教师接电话）小朋友，原来今天是小熊的生日，它邀请
我们去参加它的舞会，你们想去吗？（想）小朋友听，舞会的音乐响起来了，我
们一同来听听吧！
2、播放音乐，完整欣赏歌曲
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提问：（1）（听前问）请小朋友仔细听听歌曲里面有谁？他们在干什么？
幼儿1：歌曲里有小熊，他们在唱歌。
幼儿2：歌曲里有洋娃娃和小熊，他们在跳舞。
2）他们跳舞的时候心情是怎样的呢？那么你们听这首歌曲的时候心情又是怎样的呢？
幼儿1：他们的心情是很开心，我听到这首歌曲很激动。
幼儿2：我听到这首歌曲很想跳舞。
3）你感觉这首歌曲的旋律是怎样的？轻快、开朗的仍是慢慢、轻柔的？幼儿：这首曲子是轻快、开朗的。
五、学唱歌曲
1、教师清唱，提问：请小朋友为歌曲起一个好听的名字。
2、幼儿边拍打二拍子的节奏，边用“la”来进行模唱旋律（钢琴伴奏）
六、播放课件，帮助幼儿理解歌词
1、逐一播放PPT，剖析歌词，强调“一二一”的节奏唱法
2、用接龙唱的形式，学唱歌曲（互换唱）
3、用高兴、开朗的情绪集体演唱
七、联合课件，尝试结伴创编动作
1、师：小朋友现在唱得很好听了，可是小熊说一定要会跳舞才能去参加它的舞
会，你们会了吗？
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