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文档介绍：学科建设的内涵及思考
广西师大外国语学院李晓
2007年1月
学科建设的意义
学科是高等学校赖以生存和发展的基石,代表着学校的实力、特色和水平。学科建设是学校建设的核心,是教学、科研、高层次人才培养和教研创新的重要基地,处在学校各项工作的龙头地位。
加强学科建设对于提高教育质量和科研水平,形成办学特色和优势,增强办学实力,具有极其重要的意义。
学科建设的内涵
学科建设的内容主要包括:
--- 师资队伍
--- 人才培养
--- 基本条件
--- 科研成果
学科建设通常与硕士、博士学位点建设密切相关,也包括本科的专业建设与课程建设。
学科建设的思考
一、师资队伍建设
师资队伍是学科建设的关键,培养造就一支结构合理,具有强烈的创新思想和创新精神,充满活力、团结合作的学术梯队,是学科建设的基础。
“师资队伍”是高校所有评估中的一项重要指标。
一、师资队伍建设
英语专业评估——师资队伍:
结构:专业教师配备、梯队建设(学科带头人、骨干教师)
状况:教师数量(生师比)、年龄分布、学位、学缘、职称、专业方向、在校外或国外学习工作经历
能力:开设课程的能力、学术专著、论文、科研项目、教改立项、获奖
优质专业建设
二级指标名称:师资队伍数量与结构
--- 生师比
--- 专任教师中具有硕士及以上学位的比例
--- 专任教师中教授、副教授职称的比例
一、师资队伍建设
优质专业建设
二级指标名称:高水平教师
--- 近三年平均教授、副教授每学年为本科生授课的比例
一、师资队伍建设
精品课程建设
教学队伍情况:
--- 概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例);主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。
一、师资队伍建设
高校外语教师队伍存在的问题:
--- 理论素养不高;
--- 不能自觉学习运用新观点方法;
--- 存在学风不正、文风不好、作风不实;
--- 缺乏勤奋踏实、刻苦钻研的精神;
--- 跟不上教学改革时代前进的步伐;
--- 缺乏开拓进取、勇于创新的精神;
--- 不顾我国外语教与学实情,照搬一些理论观点和话语体系……
一、师资队伍建设
一、师资队伍建设
better in teaching and in doing research work
more in reading, in experiencing, in thinking, etc.
effort: commitment and devotion --- HOW?