文档介绍：第一单元位置与方向第一课时认识东、南、西、北教学内容教材 P2 — 3页例 1, P6页练习一 1、 2题。教学目标 1、知识与技能: 结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,培养学生辨认方向的意识, 进一步发展空间观念。 2、过程与方法:能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、情感态度与价值观:培养学生良好的观察能力。教学重难点: 使学生认识东、南、西、北四个方向。教具准备: 东、南、西、北卡片、指南针多媒体课件。教学过程一、导入新课 1、同学们,你们参加过升旗仪式吗?你们知道太阳是从什么位置升起的吗? 2、揭示课题:东南西北(二)展示目标(见教学目标 1) 二、愉快体验,探究新知 ( 1)出示第 2页彩图。( 2) 我们现在来到了北京的天安门广场,你们看见了哪些建筑物?愿意当小导游为大家介绍一下吗?同桌之间互相解说。 1:出示第 3页彩图。( 1)图上画的是小明和他的学校, 你能告诉老师他在干什么吗?大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗?早上太阳在什么方向?面朝太阳,我们面对的是什么方向?背对的方向是什么方向?学生相互说说自己前面的和后面的方向。现在同学们像老师一样伸开两臂,我们左手指的方向是北,右手指的方向是南。( 2 )让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面? ( 3)请 4 位同学面朝 4 个方向背对背站好,让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背,南北两个方向的同学背对背。强调东西相对,南北相对。( 4)回教室填写例 1。三、课堂小结今天大家学到了什么?还有什么疑问?回家按照 4个方向观察房间的摆设,明天来告诉大家。四、达标训练 1、早晨当你面对着太阳,你的后面是()面,你的右面是()面,你的左面是( )面。 2 、傍晚当你面对太阳时,你的后面是( )面,你的左面是( )面,你的右面是()面。 3 、晚上当你面对北极星,你的后面是( )面,你的右面是() 面,你的左面是( )面。 4、填空。五、堂清检测( 1-3 题必做, 4题选做, 5题思考题) 1、早晨,太阳从东方升起,我面向太阳,我的后面是()方,左边是(), 右边是( )方。 2、傍晚,夕阳西下,我面向太阳,我的后面是(),左边是()方,右边是( )方。 3、看图回答问题: ( 1 )上图中学校的北面是( ) ,学校的南面是( ) 。阳光超市的东面有()、()。( 2)少年宫的西面有( )、()。 4、坐在自己的座位看看你的东南西北分别是哪位同学? 板书设计认识东、南、西、北北南东西当你面向北时,后面是南,左面是西,右面是东。第二课时认识地图上的方向教学内容课本第 4页例 2、练习一相关习题。教学目标 1、知识与技能: 在熟悉生活环境中辨认方向,体验东、南、西、北四个方向,培养方向感,发展空间观念。 2、过程与方法: 在指出一个方向的条件下,会辨认其余三个方向,了解地图上的方向:上北、下南、左西、右东。 3、情感态度与价值观:学生在辨认方向的活动中,进一步感受数学与生活的密切联系。教学重、难点 1、根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。 2 、能准确运用词语正确描述行走路线,理解地图上规定方向的方法,分辨地图上物体所处的相对位置。教学用具: 多媒体课件。教学过程一、目标导学(一)导入新课 1 、新学期,我们重新安排了座位,现在请你看一看你座位的前、后、左、右是谁?我们的教室在第几层?楼上是几年级的教室,楼下是几年级的教室? 2、揭示课题:认识地图上的方向(二)展示目标(见教学目标 1) 二、自主学习(一)出示自学提纲 1、辨认东、南、西、北四个方向。( 1)说一说,太阳在哪里,太阳从什么地方升起来。( 2)晚上太阳落山在什么方向?指一指西边在哪里。( 3)请同学们面向太阳升起的方向。你们现在是面对什么方向站的?你们背对的方向是哪里?左手指的方向是哪里?右手指的方向是哪里? ( 4)请你向旁边的同学说明东、南、西、北四个方向。( 5)讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。(二)学生自学(学生对照自学提纲,自学教材 P4页例 2,完成自学提纲问题,将不会的问题做标注) (学生自学,教师在不干扰学生的前提下巡回指导,发现共性问题,以掌握学情) (三)自学检测指出校园内的四个方向。( 1)说一说,我们学校的校门朝向什么方向。( 2 )面向你家所在的方向站好,观察:家所在东西方向的同学他们是如何站的?家所在南北方向的同学他们又是如何站的? ( 3)由此我们发现东与西,南与北是相对的。( 4)说一说,你与谁家的方向是相对的。( 5 )一幅地图,人们通常是按上( )下( ) 、左()右( )来绘制的。三、合