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生物高中必修三知识点
勤学如春起之苗,不见其增,只有所长。辍学如磨刀之石,不见其增,日有所亏。下面给大家共享一些关于,盼望对大家有所关心。下面给大家共享一些关于生物高中必修三学问点,盼望对大家有所关心。
物高
↓ 抗利尿激素
↓(+)
肾小管集合管重汲取水
↓ ↓(-)
尿量削减
13、神经调整与体液调整的关系:
①:不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调整
②:内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能
例如:甲状腺激素成年人分泌过多:甲亢 过少;甲状腺肿大(大脖子病)
婴儿时期分泌过少:呆小症
免疫器官(如:扁桃体、淋巴结等)
吞噬细胞
14、免疫系统的组成 免疫细胞 T细胞(在胸腺中成熟)
淋巴细胞
B细胞(在骨髓中成熟)
免疫活性物质(如 :抗体)
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第一道防线:皮肤、粘膜等
非特异性免疫(先天免疫)
15、免疫 其次道防线:体液中杀菌物质、吞噬细胞
特异性免疫(获得性免疫) 第三道防线:体液免疫和细胞免疫
在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞
16、免疫系统的功能:防卫功能、监控和清除功能
17、抗原:能够引起机体产生特异性免疫反应的物质(如:细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织)
抗体:特地抗击抗原的蛋白质
18、免疫分为;体液免疫(主要是B细胞起作用)、细胞免疫(主要是T细胞起作用)
19、体液免疫过程:(抗原没有进入细胞)
记忆B细胞
抗原→→吞噬细胞→→T细胞→→B细胞→→→→
浆细胞→→抗体
记忆B细胞的作用:可以在抗原消逝很长一段时间内保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时,能快速增殖和分化,产生浆细胞从而产生抗体。
抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀,最终被吞噬细胞吞噬消化
20、细胞免疫(抗原进入细胞)
记忆T细胞
侵入细胞的抗原→→T细胞→→→→→
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效应T细胞
效应T细胞作用:使靶细胞裂解,抗原暴露
暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬消化
过敏反应:再次接受过敏原
21、免疫失调引起的疾病 自身免疫疾病:风湿……类风湿…系统性红斑狼疮
免疫缺陷病 : 艾滋病、肺炎、气管炎
22、过敏反应的特点:发作快速、反应剧烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞,
也不会引起组织严峻损伤;有明显的个体差异和遗传倾向
物高中必修三学问3
植物的激素调整
1、在胚芽鞘中
感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部
产生生长素的部位在胚芽鞘尖端
2、胚芽鞘向光弯曲生长缘由:
①:横向运输(只发生在胚芽鞘尖端):在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输
②:纵向运输(极性运输):从形态学上端运到下端,不能倒运
③:胚芽鞘尖端下部生长素分布状况:生长素多生长的快、生长素少生长的慢,胚芽鞘弯曲方向与生长素少的方向全都
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3、植物激素:由植物体内产生、能从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
植物生长调整剂:人工合成的对植物的生长发育有调整作用的化学物质
4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素
在植物体中生长素的产生部位:幼嫩的芽、叶和发育中的种子
生长素的分布:植物体的各个器官中都有分布,但相对集中在生长旺盛的部分
5、植物体各个器官对生长素的忍受力量不同:茎 芽 根
6、生长素的生理作用:两重性,既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果
在一般状况下:低浓度促进生长,高浓度抑制生长
7、生长素的应用:
无籽蕃茄:花蕊期去掉雄蕊,用相宜浓度的生长素类似物涂抹柱头
顶端优势:顶端产生的生长素大量运输给侧芽抑制侧芽的生长
去除顶端优势就是去除顶芽
用低浓度生长素浸泡扦插的枝条下部促进扦插的枝条生根
8、赤霉素
合成部位:未成熟的种子、幼根、幼叶
主