文档介绍：二年级歌曲一对好好友学唱歌曲《一对好好友》
学唱歌曲《一对好好友》
人音版第二册第3课第一教时
绍兴县马鞍镇中心小学 章红英
教材分析：
《一对好好友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲为3/4拍后改二年级歌曲一对好好友学唱歌曲《一对好好友》
学唱歌曲《一对好好友》
人音版第二册第3课第一教时
绍兴县马鞍镇中心小学 章红英
教材分析：
《一对好好友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲为3/4拍后改成2/4拍，徽调式，一段体构造。歌颂小朋友之间的诚挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简朴易懂，并进一步了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。我们要用贴近小朋友心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。同步，让学生深深体会到建立良好的同窗关系给自己带来的喜悦之情。
匈牙利音乐教育家柯达伊觉得：小朋友教材的之一，是真正的小朋友游戏和儿歌，及喜好小动物的天性。本课的教学设计核心就是通过有趣的游戏，生动的儿歌，形象的影视（动画片），抓住学生爱慕小动物的天性，将歌曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学****的快乐。
教学目的：
1、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好好友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同步让学生感受生活中的乐趣和同窗间的友谊。
2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同窗间合伙的快乐，提高学生感知美、发明美、体现美的能力。
3、鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体和同窗共同创编歌曲的伴奏，同步体会互相合伙的乐趣。
教学准备：
多媒体课件、动物头饰、vcd
准备乐曲：《找好友》、《绕圈圈》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《拉钩钩》等
教学过程：
一、创设环境，铺垫专项。
1、教师把教室部署成动物王国的活动场景。
（师）今天，我们各位小朋友一起来到了动物王国，心情是不是不久乐啊？（多媒体出示《动物王国》的图片并播放《动物狂欢节》的音乐）
你们听——动物们好象在过节日，这样热闹！我们也去吧！挑好头饰充当动物，找好伙伴一起去吧。（学生自由挑选头饰，教师也挑选大象头饰戴上）
2、游戏《找好友》
鼓励学生自由地随着音乐找好友，并结伴坐下。
3、音乐律动《绕圈圈》——复****二拍子
两个好好友在一起是不是也不久乐？我们一起来跳舞吧！
二、新授