文档介绍：动物世界薛之谦动物世界
之一“音乐欣赏”
学时：一学时
课型：欣赏课
教学内容：欣赏本课中的《云雀》、《鸭子拌嘴》。
教学目的：通过欣赏音乐中的动物形象鸟、鸡、鸭等，把这几种动物的自然叫声和音动物世界薛之谦动物世界
之一“音乐欣赏”
学时：一学时
课型：欣赏课
教学内容：欣赏本课中的《云雀》、《鸭子拌嘴》。
教学目的：通过欣赏音乐中的动物形象鸟、鸡、鸭等，把这几种动物的自然叫声和音乐中的形象作比较，从音乐中感受动物可爱的形象，让学生感觉到音乐的神奇和魅力。
2．通过动物大概会的形式，运用学生对小动物的爱慕之情，培养学生热爱大自然，懂得动物是人类的好好友。激发她们参与音乐、鉴赏音乐的爱好，激发学生的想象力和音乐发明能力。
教学核心：
1．欣赏音乐、听辨不同样乐器的音色所体现的动物形象。
2．感受音乐中几种动物，云雀、 公鸡和母鸡、鸭子的不同样形象，并能用动作体现出来。
教学难点：通过表演和评价，发掘学生对音乐的发明能力和评价能力。
教学准备：多媒体电脑、课件、录音机、小动物头饰等。
教学过程：
一、故事导入：
同窗们，上节课我让你们准备的小动物带来了吗？好，一会儿教师要给你们讲一种故事，讲到需要你们小动物出场的时候你们就把手中的小动物请出来，让她们到自己爱慕的地方去好不好？圣诞节到了，在美丽的大森林里，动物王国要举办隆重的狂欢节，今天诸多动物们乘着雪橇、坐着马车高快乐兴地来参与这每十二个月一次的大概会，目前让我们来看看所有有什么动物来了！（放《铃儿响叮当》音乐）小朋友们边用“啦”哼着自己熟悉的曲调边陆续把自己手中的小动物帖到黑板上……
二、师生合伙做歌曲创编游戏《小小动物出来玩》，师分别邀请多种同窗创编歌词并扮演多种动物，师边唱边找其中一同窗跳，并随之带上小动物头饰，其他学生们跟着做动作。
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小小兔 子 出来玩，跳呀 跳，跳呀 跳，小小兔子 出来 玩， 跳呀 跳呀 跳。
学生模拟兔子有节奏地跳，一人领，其他同窗跟着跳。
师：小兔子出来了，目前轮到哪个小动物表演了？小朋友随之创编多种小动物歌词和动作，边唱边跳……
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小小鸡儿 出来 玩，唧唧 唧 唧唧 唧， 小小 鸡儿 出来 玩， 唧唧 唧唧 唧。
小小青蛙 出来 玩，呱呱 呱 呱呱 呱， 小小 青蛙 出来 玩， 呱呱 呱呱 呱。
小小花猫 出来 玩，喵喵 喵 喵喵 喵， 小小 花猫 出来 玩， 喵喵 喵喵 喵。
小小鸟儿 出来 玩，飞呀 飞 飞呀 飞， 小小 鸟儿 出来 玩， 飞呀 飞呀 飞。
三、师：有这麽多动物来参与这个大概会，一定很热闹，一方面上场的动物是谁呢让我们来听一听。
1、播放小鸟的自然叫声……
师：你听过这些叫声吗？是谁呀？生：小鸟。
师：目前让我们来听听作曲家是如何把自然界的鸟