文档介绍：风险(平均损失)优秀教学设计
风险(平均损失)优秀教学设计
风险(平均损失)优秀教学设计
风险（平均损失）
【教学目标】
1．掌握损失函数，状态散布列。
2．熟练运用损风险(平均损失)优秀教学设计
风险(平均损失)优秀教学设计
风险(平均损失)优秀教学设计
风险（平均损失）
【教学目标】
1．掌握损失函数，状态散布列。
2．熟练运用损失函数、状态散布列解决详尽问题。
3．亲历风险（平均损失）的探索过程，体验解析归纳得出损失函数、状态散布列，进一
步发展学生的探究、交流能力。
【教学重难点】
重点：掌握损失函数、状态散布列，风险（平均损失）。
难点：损失函数、状态散布列的实际应用。
【教学过程】
一、直接引入
师：今天这节课我们主要学****风险（平均损失），这节课的主要内容有损失函数、状态散布列，并且我们要掌握这些知识的详尽应用，能熟练解决相关问题。二、解说新课
（1）教师引导学生在预****的基础上认识风险（平均损失）内容，形成初步感知。
（2）首先，我们先来学****损失函数，它的详尽内容是：
一般地，对于给定的行动方案d和状态h，用ld,h表示行动方案d在状态h下的损失大
小，并称ld,h为损失函数。
它是怎样在题目中应用的呢？我们经过一道例题来详尽说明。
例：
可以经过随机变量_____的均值来权衡行动方案d的平均损失大小。
解析：ld,h
根据例题的解题方法，让学生自己着手练****br/>练****br/>我们可以经过比较各行动方案d所造成的_____的大小来做出决策。
3．接着，我们再来看下状态散布列，风险（平均损失）内容，它的详尽内容是：
一般地，我们把每个状态出现的概率称为状态散布列，并用列表的方式表示。
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风险(平均损失)优秀教学设计
风险(平均损失)优秀教学设计
风险(平均损失)优秀教学设计
一般地，我们用Rd表示行动方案d所对应损失的函数的均值，并且称Rd为行动方案
的风险（平均损失）
它是怎样在题目中应用的呢？我们也经过一道例题来详尽说明。例：
一般地，我们用_____表示行动方案