文档介绍：春天的畅想800字春天的畅想

　　《春天的畅想》教学设计山东省高密市立新中学郭林新的教育理念倡导教育要以人的发展为本。因此在设计本学时,我着重强调学生的自主参与、合伙探究。让学生在参与中学****在合伙中交流,在探究中拓展。以多种春天的畅想800字春天的畅想

　　《春天的畅想》教学设计山东省高密市立新中学郭林新的教育理念倡导教育要以人的发展为本。因此在设计本学时,我着重强调学生的自主参与、合伙探究。让学生在参与中学****在合伙中交流,在探究中拓展。以多种美术活动为引线,以激发学生学****爱好为前提,、心理发展及情感需要,循序渐进地传授基本知识和基本技能。实行过程中,立足于面向全体学生,拓展思维,张扬个性,倡导创新精神和实践能力的培养,体现整合意识,知识多元化意识。充足运用多元化的评价体系,如自评、她评、师评、生评,小组评,集体评。教学设计阐明教学内容:初中美术实验教材第二册第二单元《春天的畅想》
　　教学目的:
　　:通过欣赏、感受、解读、品味春天,让学生爱慕春天,赞美春天,更加热爱我们的大自然。以至让学生珍爱她们这人生的春天。
　　2. 认知目的:通过学生讨论,观测、品味自然景象和艺术品,欣赏课件中春天的影像,让学生表述春天,理解春天的信息,感受春天的生机。
　　3. 技能目的:可以用语言表述春天,用画笔或电脑描绘春夭,用双手剪裁出春天,用心灵感悟、升华春天。
　　核心和难点:
　　核心:让学生讨论、联想,可以用自己的语言表述春日景象,弄懂自然美和艺术美之间的关系。
　　难点:理解美术作品中的春天,同步让学生运用品象或抽象的形式来描绘她们心中的春天。
　　教学过程:
　　一、导入新课(2分钟)
　　师:同窗们,目前我们置身在一种什么季节里?
　　生:春天。
　　师:在这个春天的季节里,就让我们一起来放飞想象的翅膀,去感受着天、体验春天、探究春天好吗?今天我们就来学****春天的畅想》活动一:感受春光,理解春天。(板书)
　　二、师生活动(12分钟)
　　师:春天来了,我们的周边正悄悄地变化着,大自然正沐浴在春的怀抱里,请欣赏屏幕录像(展示课