文档介绍：园本课程培训心得体会
园本课程培训心得体会1
这次培训中，几位教学阅历丰富的老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好幼师的要点和方法，给我们留下了深刻的印象。在谈到行为习惯方面，老师谈到，一个良好的习惯要从小学起，而作为一名老师，得到全面的提升，这就须要我们接着长期不断地进行实践和摸索。
园本课程培训心得体会3
9月1日上午8:30——10:30，我园组织了老师园本培训讲座，在这两个小时的学习过程中，作为从事幼教工作的我，对自己的教化教学和幼儿园的特色又有了进一步的相识。此次培训的内容有马燕老师《幼儿园备课的有效策略》和费老师带来的剪纸艺术《心随剪走，剪随心动》，让我记忆深刻，受益匪浅。下面我从以下几个方面谈自己的心得体会:
一、备好课是做好教学工作的前提
通过倾听了马燕老师的讲座《幼儿园备课的有效策略》，我深深地体会到备课不仅仅是备教案那么简洁，老师还应备目标、备教具、备过程、等等。此外，上完一节教学活动还应进行深刻的反思，关注孩子的收获，只有这样才能成为一名钻研型的老师。就制定目标上我们还做了互动，探讨在目标制定上我们应留意的几方面，其实我们更习惯于将教材中的现成目标搬进自己的安排中，或者按着往年习惯了的做法把过去的目标放到当前的安排里。从表面来看，这些目标多是《纲要》中的原话，好像本身并没有太大问题。但一经琢磨，不难发觉这些目标表述比较空泛，几乎是整个学期都要培育的目标，看不出与幼儿当前发展水平的联系和针对性，而且不具有操作性。在设定教化目标时，往往会缺少对制定目标关键词的内涵的理解，对幼儿要达到此目标须要具备哪些详细阅历分析不够。
我平常在设定了内容与目标的基础上，对教学过程的预设一般是先考虑用什么样的形式比较新颖，能够调动孩子们的爱好。然后再把过程设计成几个步骤，或提出几个问题试图引发孩子的思索，但这些问题一般都会干脆指向目标，提出问题的目的多是引导幼儿说出老师所预期的答案。有时也会再给孩子们一些时间让他们自己练习、操作或者与同伴探讨。最终是小结，将老师认为的很有价值的问题再跟幼儿强调一下，以确定孩子们都能说出来或展示幼儿做出来的作品。这个过程一看好像挺流畅的，但细致想想就不难发觉整个过程几乎都是在我的掌控下走过场，根据我预设好的思路和答案步步推动，直至有幼儿能够说出老师所期望的答案。我在之前的教学过程中还是重形式、重操作、重结果、轻过程的倾向，缺少对幼儿可能存在的不怜悯况、不同问题以及相应对策的分析，缺少对幼儿学习过程和学习特点的分析，缺少对教学环节与教学目标和重点、难点之间关系的思索。在今后的教化生涯中还是要不断的反思，随时记录教化教学中的胜利和不足指之处，这个过程贵在坚持。
二、奇妙的剪纸艺术——心随剪走，剪随心动剪纸是我们幼儿园的特色为了能让新老师对剪纸艺术的了解特开展本次的培训，作为新的成员，我对剪纸的相识还停留在就萌芽状态，培训中费老师用简洁、生动的语言讲解并描述了剪纸的由来、剪纸的教化价值、剪纸对幼儿的好处，讲解并描述了剪纸的常用纹样，基本折法等几方面进行了讲座，在轻松开心的学习氛围中，我更加深刻了解到剪纸这一中国民间艺术的魅力，剪纸是幼儿园的特色，而我是幼儿园的新生力气只有平常多看、多练、多学习，才能缩短与其他老师的距离。
半天的园本培训讲座，让我又一次充溢了自己，希望以后能常常参与这种活动，使自己不断地成长起来!
园本课程培训心得体会4
本学期我，园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的探讨，对本园老师进行了为期一年的老师自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下:
一、 主要工作进展与成效
(一)、以师德学习为动身点，开展生动的师德教化活动，加强师德建设
师德是一切教化教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手:一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教化观念为指导，以《幼儿园教化指导纲要》与《浙江省学前教化管理指南》精神为主线，以师德学习为动身点，开展生动的师德教化活动，加强师德建设。我们在暑期师德教化时开展了“做家长满足的老师”师德演讲竞赛，让我们的老师爱满心间并诸如教化教学以活力。组织了老师仔细学习十六大精神，学习贯彻教化部颁发的《中小学老师职业道德规范》，提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织老师学习教化教学法规，常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会，净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提