文档介绍：电子琴键盘结识61图解《结识键盘》

　　课题　结识键盘
　　教学目的
　　1、理解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称
　　2、学会使用多种常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；
　　3、通过结识键盘，感电子琴键盘结识61图解《结识键盘》

　　课题　结识键盘
　　教学目的
　　1、理解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称
　　2、学会使用多种常用的控制键，能在“写字板”中输入字符；
　　3、通过结识键盘，感受成功，让学生体验到学****信息技术的快乐，从而激发学生学****信息技术的浓厚爱好。
　　教学核心
　　结识使用主键区的多种控制键──enter、backspace、shift和capslock。
　　教学难点双字符键，shift和backspace。
　　教学过程
　　一、谈话激趣，揭示课题
　　同窗们已经可以纯熟地使用鼠标来控制电脑了，事实上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一种重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，纯熟地操作键盘，是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学****键盘（板书）
　　二、演示观测，结识四区（出示键盘分区图）
　　师：同窗们，刚刚我们理解了键盘是我们最常用的输入设备，那么，人们观测一下教师出示的这幅键盘图，你能看出它由几部分构成的吗？
　　生：四个部分。
　　师：同窗们很聪慧，目前教师给出了它们的名称，你能把它们对号入座吗？
　　师指出相应键盘分区区域，让生分别在出示的主键盘区、光标控制区，小键盘区，功能键区名称中相应的作选择。（指名说）
　　师让生在自己的键盘上找到四区，和同位合伙结识四区的位置和名称。
　　三、讲练结合，尝试自学，掌握核心键
　　1、主键盘区（出示主键盘区图）
　　师让生看主键盘区的第一段文字，读读、划划、议议。
　　师：通过读这一段，你学懂了什么？
　　生1：我懂得了主键盘区核心由字母键、数字键和符号键构成；
　　生2：我理解了英文字母键有26个，数字键有10个，尚有诸多双字符键。
　　生3：（补充说）我懂得双字符键共有21个；
　　生4：我学会了如何输入双字符键上的“上一种字符”的措施。
　　同窗们说的所有较好，师作合适的表扬。
　　师：同窗们在学****字符键时，有无发现主键盘区的其他键？
　　生：发现了诸多。
　　师：你们也想一起结识它们吗？
　　让生根据师指引环节操作，（单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序（p）”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗口。）
　　师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音，然后按