文档介绍：大班幼小衔接教育计划
大班幼小连接教化安排1
一、重视幼小连接工作，围绕中心点进行探讨和探讨。
1、加强老师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡小学的有效途径。刚好探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，进行探讨和探讨。
之处等等。
5、请小学的老师来园做讲座或者座谈，提示各位家长须要留意哪些方面的问题。
6、收集幼儿在园的活动照片，邀请摄影师来园为幼儿拍小博士照等，制作毕业册。
7、开展挫折教化，教化孩子正确面对挫折，让孩子渐渐懂得任何事情不行能都根据自己的意愿去做，必需正确面对今后所遇到的困难。
8、开展“离园倒计时”活动，7月1日大班毕业典礼实行毕业典礼活动，让每一个孩子都有机会上台展示自己的风采。
7、学期结束前各班开展散学典礼活动。
大班幼小连接教化安排2
一、重视幼小连接工作，围绕中心点进行探讨和探讨。
1、加强老师之间的沟通，相互探讨适合幼儿顺当过渡小学的'有效途径。刚好探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，进行探讨和探讨。
2、通过与小学老师的座谈，使大班老师了解小学阶段学生的行为XX惯、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为幼儿尽快适应新学段的学XX生活打好基础。
3、开展主题活动“做个美美的小学生”，通过活动，使幼儿能顺当过渡，从生活、活动、学XX、心理等方面较好地适应新的学XX环境。
二、向家长宣扬幼小连接的重要性。
1、期初召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能主动的参加到此项工作中来。
2、各班开拓特地的“幼小连接工作家教园地”，利用家园共育栏目以及微信公众平台等，向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务。这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学XX供应在时间上的保证；二可以培育幼儿责任性，使幼儿的学XX能够坚持有始有终，以防出现在学XX上的XX蛇尾。
3、针对幼小连接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的协作。如邀请小学老师来园，举办“如何走好幼小连接的第一步”的专题家长讲座。详细内容包括：《大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前打算教化》、《“幼小连接”的问答》、《正确指导孩子阅读》等等。
4、开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小连接教化，了解孩子在园的表现。
5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学XX物质的打算，给幼儿购买的学XX用品力求简洁好用，小巧平安。
三、加强与小学的联系和沟通。
1、组织幼儿参观小学。使得幼儿了解小学的学XX、生活环境和小学生的学XX常规，感受到一年级小学生的改变，培育幼儿入小学的愿望。
（要求参观前有谈话，让幼儿带着问题去参观，如小学生是几点钟到校的？小学生怎么样上课？一天上几节课？上课时怎么样坐？午饭在哪儿吃？等问题，参观时可与小学生交谈，了解小学状况；参观回来后再组织谈话，解决怀疑，使幼儿了解小学生生活，为入小学作好打算。）
2、我园老师与小学老师相互听课、评课活动。
四、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。
1、加强幼儿生活自理实力的培育。
培育幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学XX与生活，早睡早起，培育幼儿能独立地完成穿XX服、鞋袜，养成良好的进餐、等生活XX惯。并创建机会激励幼儿做些力所能及的事情，提高幼儿自我动手实力。
2、对幼儿进行情感教化，培育幼儿任务意识、规则意识与独立意识。
激励幼儿自己的事情自己做，培育幼儿做事有安排，井然有序，不拖拉；通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规则，并熬炼幼儿的意志与品质。激励幼儿多与同伴、老师交往，激励幼儿建立合作意识。
3、注意教化的渗透性，提高幼儿的学XX适应实力。
激发幼儿的学XX爱好，培育幼儿养成良好的学XX看法和学XXXX惯，如：用心听讲、保持文具和书包的整齐。适当变更学XX环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆放上要进行变更。教会幼儿正确的坐立姿态和握笔姿态；运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实力；教幼儿相识书包与文具的运用，学会整理书包；并进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读XX惯；培育幼儿对时间观念的相识，有安排地支配事情，知道做事要有始有终，用心听讲，用心做事等。
4、养成良好的生活XX惯和良好的饮食XX惯，懂得简洁的养分学问，知道随气温的改变增减衣服，自觉喝水，学XX整理自己的物品。
5、培育幼