文档介绍：1 幼儿园课程游戏化建设项目申报表项目建设幼儿园: 徐州市沛县张庄镇中心幼儿园项目共建幼儿园: 徐州市沛县实验幼儿园主管教育部门(公章): 沛县教育局江苏省教育厅江苏省财政厅 2 一、项目建设幼儿园基本情况及建设内容项目名称《玩与学——幼儿园课程游戏化的构建与实施》责任人及建设人员姓名职务联系电话教育局主要负责人刘敏沛县教育局幼教科科长 ********** 项目建设幼儿园园长甘君环沛县张庄镇中心幼儿园园长 ********** 建设内容幼儿园基本情况: 沛县张庄镇中心幼儿园坐落在张庄镇张庄新村,全园占地面积 9667 平方米、建筑面积 3462 平方米、绿化面积 3200 平方米、户外活动面积 260 0 平方米,是一所全日制公办幼儿园。于 2010 年通过江苏省优质幼儿园的验收。现有 10 个教学班, 幼儿人数 326 名, 32 名教职员工, 全部为正式在编教师, 年轻教师居多, 教研氛围浓厚。近年来, 学校先后被评为江苏省平安校园、徐州市绿色幼儿园、徐州市先进教育集体、沛县教育现代化先进单位、沛县教育先进集体等集体荣誉称号。特色优势: (一)特色 1. 大胆改编创新民间体育游戏,激发幼儿兴趣。幼儿园于 2005 年成功结题了“快乐体育与民间游戏”的研究,同期,我们收集整理了大量的民间体育游戏, 加以改造和创编, 将其与幼儿园体育活动相结合, 民间游戏的趣味与当代幼儿的生活的融合, 使游戏本身焕发了新的光彩, 也更好地完成了教育目标任务。 2. 大力开发乡土资源,开展游戏化活动。结合我园的《农村幼儿园活动 3 设计和实施的本土化研究》课题, 我们大力挖掘农村资源和乡土特色, 实施特色教研活动, 突出游戏化在幼儿园建设中的重要意义。我园游戏化教学活动优质课在县级优质课比赛活动中获得优异成绩, 多名教师获得优秀辅导教师称号。(二)优势 1. 办学条件不断优化沛县县委县政府非常重视发展农村幼儿园,我园是按照标准新建园所, 并先后投资近 400 多万对我园进行后期建设。目前幼儿园具有充足的教学设备, 有良好的教学、生活配套用房, 设立了大型玩具区、多功能区、美工室、图书阅览室、开放的游戏活动区域等。 2. 师资力量稳定充足我园教师全部为正式在编教师,年轻教师为主,大专学历达标率 100% , 专任教师本科达标率 100% 。目前, 全园教师均持有教师资格证。我园成立了幼儿园课程游戏化建设实验研究小组, 制订研究方案, 开展了“明晰幼儿园游戏化课程教学理念”的教师全员培训系列活动, 积极探索游戏化课程的开展与实施,在现有教材基础上改编、扩充教学活动,对现有教学目标、过程、实施策略、评价反思等进行一系列大胆改革, 创编课程游戏化教学实验教材。 3 .县、镇两级人力财力物力全方位支持县级政府, 充分重视, 决定对幼儿园进行先期投资 5 万元用于教师培训和场地的初步改造, 镇级领导也很配合项目的建设, 提供绿化和配套设施的投资。另外幼儿园专门聘请徐州市幼儿高等师范学前教育系主任唐雪梅 4 老师等从事学前教育的 5 位专家作为项目建设的的顾问团,对我园工作进行指导。我们向我市的教育科学研究所的教育专家进行请教,定期邀请他们指导我园项目的建设。县、镇支持资金充分保证,与力量雄厚的幼儿园结对帮扶,共建共赢。项目建设内容: 一、课程游戏化理念(一)幼儿教育的终极目标是促进幼儿身心获得全面的和谐的发展,我们的教育应该是整体的、全面的、和谐的, 为幼儿将来的发展奠定良好的基础。 1996 年《幼儿园工作规程》和 2001 年《幼儿园教育指导纲要》均指出“幼儿园以游戏为基本活动”, 2012 年《 3—6 岁儿童学习与发展指南》中不但重申了这一观点又强调了这一要求。游戏自发地发生在幼儿的成长过程中。所谓游戏化,指的是游戏不仅仅以一种内容与形式,更以一种精神、状态、途径、动机等渗透于幼儿园教育教学中。一切能引发幼儿愉悦游戏体验的活动和手段均属于此范畴,如操作、实验、实践、娱乐、出游、参观等。所谓游戏化课程, 指的是在游戏及游戏化的条件下, 幼儿在幼儿园进行的全部活动和经验。它是以游戏为基本活动, 以富含游戏体验的各类游戏化活动为辅助活动, 以生活为日常活动的幼儿园一日活动的总和。教师要从本园幼儿实际出发, 让幼儿通过其主动愉悦的游戏、生活等活动, 获得身心全面和谐的富有个性的发展。这是我们提出以《玩与学——幼儿园园游戏化课程的构建与实施》为项目研究的主要依据。 5 (二)完善的游戏化课程建构。我园课程游戏化的构建,不是特色教育,也不是偏重某一领域或技能的大拼盘,而是以游戏为基本内容与途径, 促进幼儿整体素质的全面和谐发展, 形成完善的课程游戏化的改造。游戏化课程是幼儿喜爱并易于接受的、教师熟悉并易于驾驭的。我们以一线教师作为课程构建的主体, 鼓励她