文档介绍：教案用纸（1）
机械制图
单元名称
制图的基础知识和技
能
审批
签字
课题名称
规范绘制简单机械图
样
授课时数
2授课班级2015轨道3、5、嗷学资源多媒体
授课时间
编写
人
陈喜春
教学一
方向。
⑶尺寸线终端
表示所注尺寸
表示所注尺寸的
箭头、斜线
⑷尺寸数字一表示零件的真实大小，与图形大小无关。
尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界
尺寸线不能用其它图线代替，一般也不得与其它图线重合或画在其延长线上。
（2）标注线性尺寸时，尺寸线必须与所标注 M线段平行
同一张图上，数字及箭头的大小应保持一致
数字要采用标准字体，且书写工整，不得潦草。在同一张图上，数字及箭头的大小
应保持一,致
线性尺寸的数字应按图（注写，并尽可能避免在图示
a）所示的方向 30°范围内标
注尺寸。当无法避免时可按图（b）标注
教案用纸（3）
机械制图
单元名称
制图的基础知识和技
能
审批
签字
课题名称
绘制圆弧连接
授课时数
2授课班级2015轨道3、5、
嗷学资源多媒体
授课时间
编写
人
陈喜春
教学方法
项目教学法、案例教
学法、，唐景教学。
学****br/>目标
知识目标：理解内切外切时半径的计算方法
能力目标：能够止确进行圆弧连接。
情感目标：培养学生学****制图的热情和严谨的做事风格。
学****br/>内容
项目一制图的基础知识和技能
任务3绘制圆弧连接
教学
要点
难点：圆弧连接的基本方法。
重点：圆弧连接的基本方法。
时间
教学活动过程
教学内容
5
活动一：教学组织
安全教育、学生整理桌面、
教师监督检查、
圆弧连书直线间的圆相切时理与作图
1）
别）
2）
安的二相切的几方法
求
荚质是圆弧与圆弧，或圆弧与关系。下装用轨迹方法分析何关系，得出圆弧连接的原 0其作图步骤是：
2连接弧的圆心；（分清连接类
切点；
5
活动一：情景导入、明确任
务
（复****上节课基本知识，分本本节课重点和难点；明确本节课学****任务）
6
活动二：结合PPT和板书讲
解圆弧连接的基本方法
29
活动二：案例展小。教师板
书演示圆弧连接的方法。
20
活动四：课堂互动，教师板书例题，学生思考回答，并上台绘制。
5
活动五：评价学生
评价学生在本节课的表现，表扬表现好的学生，鼓励表现不太好的学生，发现学生优点。
5
活动六：课堂小结，布置作
业（安全教育、提问、小结）
3—）—画连接圆弧（不超过切点）
教学
反思
教案用纸（4）
机械制图
单元名称
制图的基础知识和技
能
审批
签字
课题名称
绘制斜度和锥度
授课时数
2授课班级2015轨道3、5、嗷学资源多媒体
授课时间
编写
人
陈喜春
教学方法
项目教学法、案例教
学法、，唐景教学。
学****br/>目标
知识目标：理解锥度和斜度的概念
能力目标：能够止确进行指定锥度和斜度的绘制。
情感目标：培养学生学****制图的热情和严谨的做事风格。
学****br/>内容
项目一制图的基础知识和技能
任务4绘制斜度和锥度
教学
要点
难点：锥度的画法。
重点：斜度和锥度的画法。
时间
教学活动过程
教学内容
5
活动一：教学组织
斜度的圆法和标注（ —84）斜度的符号回法如下图a）所示（h为字高），方向应与图形的斜度方向一致。斜度的标注方法见下图b）
安全教育、学生整理桌面、
教师监督检查、
及c） o
斜 H：=tga=H:L=1:H/L
锥度是指圆锥的底面直径与高度之比，圆锥台的底圆直径与顶圆直径之差与高度之比。
5
活动一：情景导入、明确任
务
（复****上节课基本知识，分本本节课重点和难点；明确本节课学****任务）
6
活动二：结合PPT和板书讲
解斜度和锥度的概念
29
活动二：案例展小。教师板
书演示斜度和锥度的画法。
20
活动四：课堂互动，教师板书例题，学生思考回答，并上台绘制。
5
活动五：评价学生
评价学生在本节课的表现，表扬表现好的学生，鼓励表现不太好的学生，发现学生优点。
或是
5
活