文档介绍：干训学****的心得体会
干训学****心得体会 中育小学王仁武 从本次干训学****中我个人对学校管理体会如下：施行“以人为本":管理的核心是能动的人，管理的动力是人的主动性,积极性育甚至处理。，采用平等的,和风细雨式的谈话方式了解情况，让对方把话说完,甚至用商量的口吻指出问题，让其心服口服，不背包袱，以利他今后“轻装上阵”。人无完人,从某种意义上讲，只要无关大局，不妨“容人之短”，决不要给教师“穿小鞋”。唯有这样，学校才可能涌现一大批具有鲜明个性特长的老师。待人有情，温暖教师心灵
学校管理者要有一颗尊重平等的心,有一预宽凉的心。要用宽厚、关心、尊重、信任、理解、激动。去拨动教师的心弦。在领导工作中，需要坚持校长负责制和教代会民主监督制，不搞“一言堂"。学校管理者要走到教师中间，倾听他们对学校建设和发展的意见和建议,了解他们在工作、学****生活上的问题，及时为他们解决住房、子女入学、学****进修等问题。有新教师进校，则要及时对他 们提出职业道德的要求，并请学校师德高尚的教师现身说法,做好传、帮、带工作。 学校管理者在与学校教职员工的互动中,要有尊重、，每个人的资质不同，所以要尊重他们的才能；每个思考及看法的角度不同。所以要尊重他们的谏言。教师对工作的积极性和对学校的忠诚感,是这个学校的宝贵资产，学校管理者要在学校管理中增强自己的亲和力，必须要反思自己在下列方面做得如何：教师有困难，你关心了吗。教师在想什么,你了解吗。每一位教师，你都是公平对待的吗。，你采纳了吗. 此外，满足和发展教师渴求平等以及归属的需要也尾很重要的，渴求平等是人类最基本的需要,教师更是如此。这就要求学校管理者放下领导的架子，以平等的态度对待教师，不仅时时处处如此，而且要有意识地与教师接触、交流、沟通，方式方法很多，并且随时随地部有机会，,都有归属的需要,教师都希望自己从属于学校这个群体，特别是与领导能和睦相处,能得到领导的信任，以公正的态度对待每一位教师,使教师在学校里有一种安全感。就能够逐步形成“学校是我家”，“你我是一家”的良好局面。另外,，如教师需要有先进的教学，办公设备；需要有一定的物质待遇，并逐年有所提高等等都是正常的，作为学校管理者都应该千方百计去努力争取,尽量满足.“亲其师,信其道。"学校管理者唯有做到与别人实行“心理位置互换”，站在对方的立场上设身处地地思考，用自己积极的情感去感召每位教职员工，情到深处，必然能使教师在工作岗位上释放出无限的能量。只有教职工之间相互关心,相互支持，学校才有一个家的温馨感觉，这样才能在学校内部形成凝聚力。
激人奋进,给予教师机会 学校管理者要在学校教师队伍建设上抓主要工作，要实行科学的管理。在人才培养上，要将每个教师作为人力资源库去开发。从教师切身利益出发,鼓动教师参加各种活动，不放弃进修、学****的机会，而且尽量为他们创造机会。学校管理者可以从这三个方面培养教师。