文档介绍：学前班教育教学计划
学前班教化教学安排1
一、指导思想
学前班教化的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，驾驭粗浅的学问，培育幼儿对学****的爱的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，经常会出现不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起探讨，协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
三、保育工作
本班孩子已经过二年的幼儿园教化的培育，一些良好的****惯已经形成。但有个别孩子因为家人的娇惯，独立性较差。因此我们打算在本学期加强独立性与自理实力的培育:
a：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。
b：学会自己照看自己，会依据气候的改变或自己的须要穿***服。
c：遇到困难会恳求大人的帮助。
学前班教化教学安排3
一、学情分析：
日常生活中我们的学生都有一些简洁的健康意识和养成的一些比较好的卫生****惯。但是终归是学生，自觉实力差，新奇心强。须要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于学生们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同。这就形成了儿童的特性的差异。因此，依据幼儿的年龄和特性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每个学生都在原来的基础上又所进步。
二、目标与要求：
健康和社会每周一节课，我将以课本的内容为主，与我们学生平常生活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让学生自己去发觉问题的根源，详细问题详细分析。学前班幼儿的社会教化以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的学生健康欢乐成长为主要目标。
三、方法与措施：
充分的利用本学校条件和资源，将以课堂教学与日常生活有机结合，通过感知体验，视察学****实践活动等途径和方法。促使幼儿相识社会，学****生活全面发展。
学前班教化教学安排4
一、指导思想
当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对学生都是言听计从，从而形成了学生饭来张口，衣来伸手的****惯。那么，对于幼儿园的学生来说，必需从小做起，养成他们良好的生活****惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的实力，提高身心健康水平。老师为他们供应良好的保育和教化则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
二、安排支配
首先：在幼儿健康教化的过程当中，必需要丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活****惯，卫生****惯和体育熬炼****惯。可以用丰富的学问、动作和行为练****讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育****惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行
最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生****惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教化。
三、详细措施：
1、动作