文档介绍：1 第一讲对外汉语教学总论一. 对外汉语教学的性质和任务(一)性质、任务、根本目的 1 、性质:是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。对外汉语教学是对外国人进行的汉语教学,其性质是一种外语教学,也可以说是一种第二语言教学。 2 、任务:研究——(1) 汉语作为第二语言教学的原理; (2) 教学的全过程; (3) 教学体系中各种因素的相互关系和相互作用; (4) 教学规律和学****规律。并由此制订出对外汉语教学的基本原则和方法,用以指导教学实践,提高教学效率和教学水平。 3 、根本目的:培养学****者运用汉语进行交际的能力。培养外国汉语学****者用汉语进行社会交际的能力。简单地说, 就是培养汉语交际能力。 1) 语言是交际工具,教语言就是要让学****者掌握这个工具。 2) 学****者学****第二语言的目的是为了进行交际。 3) 社会发展的需要,国家之间联系密切,人员交流往来越来越多。所以,对外汉语教学的过程中必须重视培养学生的言语交际能力。需要掌握的几个重要概念: 母语( Mother tongue ) ——从亲属角度,一般指本民族的语言。外语( Foreign language ) ——从国别角度,一般指外国语或者外族语。第一语言( First language ) ——人来到世界获得的第一种语言。通常是指学****者的母语或本族语而言的。第二语言( Second language ) ——第二语言是在获得第一语言之后学****或使用的其他语言。目的语( Target language ) ——正在学****力求掌握的语言。汉语教师的知识与能力结构 1 、语言基本知识与技能:包括汉语知识与技能、外语知识与技能 2 、文化与交际:包括中国文化与中外文化比较与跨文化交际 3 、第二语言****得与学****策略:帮助学生学****汉语 4 、教学方法:包括汉语教学法、测试与评估、汉语教学课程、大纲、教材与辅助材料和现代教育技术运用 5 、教师综合素质:职业素质、职业发展与职业道德。依据《国际汉语教师标准》外语教学与研究出版社(二)第二语言教学包括: (1) 中国人学外语; (2) 少数民族学汉语; (3) 少数民族学外语; (4) 外国人学中文 2 (三) “语言教学”和“语言学教学”的区别(1) 目的不同:语言教学重点是培养学生的语言技能,不是讲授语言学知识。(2) 教学内容 A. 学****语言四要素:语音、词汇、语法、汉字的规则,保证正确性。 B. 学****语言在一定的语言环境下的使用规则——语用规则,以保证语言的得体性。 C. 学****言语技能:听、说、读、写。 D. 学****相关文化知识:和语言使用相关的文化要素。(3) 教学原则:语言教学应生动、有条理,理论联系实际。(4) 教学方法:语言教学应以学生为中心,课堂教学以技能训练为主,教师适当总结、归纳规则。(5) 教学技巧:注重与忽略的问题。(四)语言教学的教学原则(1) 正确处理言语要素的传授与言语技能、言语交际技能训练的关系:掌握语言的基础知识和基本技能,培养运用语言进行交际的能力原则。(2) 正确处理语言的形式结构教学与语义结构教学的关系: 语法—语义—语用相结合的原则。(3) 正确处理语言与文化、语言知识与言语要素的关系:结构—功能—文化相结合的原则。(4) 要根据教学对象的特点选择和编排教学内容, 循序渐进: 加强重复, 螺旋式提高的原则。(5) 强化学****环境:自觉学****与自然****得相结合的原则。(6) 以学生为中心:以教师为主导,充分发挥学生的主动性、创造性原则。语言能力和语言交际能力 1 、美国社会学家海姆斯提出“交际能力”: 语法性;可接受性;得体性;实现频率。 2 、社会语言学家认为语言交际能力包括: A. 语言学能力:语音、词汇、语法、语义、听说读写 B. 社会语言学能力:功能、场合、社会地位、性别、身份、心理因素、行为语言、语体 C. 话语能力:即连贯的话 D. 交际策略:解释、迂回、改正、重复、忧郁、回避、猜测、语体转换、代码转换语言能力( petence ): 一个人掌握语言要素和语用规则的能力,是一种内在的能力,属于语言的范畴。语言要素包括:语音、词汇、语法、文字。语用规则: 语言的使用规则, 根据一定的语境对谈话的内容、言语的语音形式、词、句式以及应对方式等进行选择的规则。语言要素+ 语用规则= 语言知识 2. 语言交际能力( petence ): 一个人用语言进行交际的能力,包括口头交际能力和书面交际能力,是一种外在的能力,属于言语范畴。语言交际能力= 言语技能+ 言语交际技能言语技能: 听说读写的技能 3 3. 语言要素、言语技能、言语交际技能的关系二. 建国以后对外汉语教学的发展概况(1 )对外汉语教学事业的发展 1) 初创阶段( 20 世纪 50 年代初?a 60 年代初) 1950 年,清华大学成立东欧交换生