文档介绍：小升初语文作文指导-小升初作文写作指导
小升初语文作文审题方法指导
一、命题作文
命题作文，要审清题目中的题眼和题限。题眼就是题目中的关键词。题限，即题目限制的记叙范围。
例：我的好挚友
提示：风雨人生路，挚友可以要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
(二)用对话绽开情节。写《我和某某》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以肯定要写好两个人之间的对话。要用对话绽开情节，用对话表现文章的中心。
三、写几个人
写几个人是比较困难的以写人为主的记叙文，可以写一家子、这一班，也可以写几个小伙伴。总之不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟识的几人都行。
这类作文有以下几种写法。
(一)列人物表似的介绍。
(二)有代表性的介绍。
(三)以一件事为线索写几个人。
(四)通过几件事写几个人。
小升初语文作文指导
(一)审清题意：
审题，就是动笔前，仔细读题，对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要仔细阅读。
每一个作文题目对作文内容都会有肯定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。
1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应当审请时间范围，这种规定大体有三种状况：
一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》。
2、地点范围。作文题目中经常出现一些表示空间(方位)的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。
3、对象范围。如《我熟识的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。
4、内容范围。这是指对事务的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。
5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，根据题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准题眼。我们把它找出来，也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目，难忘就是题眼。有的题目比较含蓄，我们更需留意什么是关键词，把意思领悟清晰。比如《我的傻爸爸》，这个傻字是反语，表面是傻，事实上是不傻的意思。
找题眼有肯定规律。假如题目是一句话。题眼多数在回答谁?什么?的部分词语中。如《我爱我的老师》的爱。假如题目是一个词组，题眼多是修饰部分。如《欢乐的节日》的欢乐。但是并不是全部的标题都有题眼，如《我的同学》。
第三，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
假如遇到半命题作文，我们可以依据自己的写作习惯先填充，再一步步来。
审题练习
1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出题眼，在它的下面划上～～～～线。
①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞
2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求：
①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师
我做了一件好事难忘的一天我的老师
这件事做得好难忘的时刻我和老师
④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会
快乐的节日游XX记运动会的一角
3、细致审题，确定下面这些事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。
⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶读课文《XX》有感
⑷闲不住的'奶奶⑸不安静的夜晚⑹校内一角
(二)定好中心
1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，指责什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应当使别人读了以后受到教化或启发。假如能达到这个目的，那么这篇文章就是有主动意义的。
2、中心要集中。一篇文章必需围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。
3、中心要新奇。要擅长从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发觉的新的思想内容。
确定中心思想，有的可干脆从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必需符合题目的要求。有的作文题目设有干脆规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教化了我》等题目，确定中心思想比前一种状况有较大的自由，但也必需受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间非常钟》《我的爸爸》等题目，但要避开中心思想不明确的毛病。
1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目干脆规定