文档介绍：小学心理健康培训总结
小学心理健康培训总结1
20xx年10月4日至14日，我特别幸运地被选派参与了由宁国市老师进修学校举办的“宁国市心理健康教化指导师培训班”的学****这是一次高规格的培训，不仅组织严密、学****时间集中，而且主讲的全部须要和学校实际的“个体心理询问室”，主动开展心理健康教化和团体辅导。完善各项制度，规范、科学地推动学校心理健康教化工作。
以上是本人在这次培训中的几点主要感受和体会，总之，这次培训使我澄清了以前的一些心理学方面的错误见解，弄清了一些原来迷惑的问题，理清了心理健康教化方面的思路，为以后的心理健康教化工作供应了理论基础和理论支持。我感谢这些知名的教授和学者，他们以自己才智为我点燃了一盏明灯；也感谢教体局、老师进修学校和单位领导，为我供应了一次心灵洗礼。
小学心理健康培训总结2
在今年暑假，有幸到中州高校参与了“郑州市中小学班主任心理健康教化培训第一期”在此次培训中可以说是收获良多。20xx年6月27日，有幸倾听了李庆安教授的《儒家心理资本与儿童教化学》讲学报告。李庆安教授是从云南哈尼梯田走出去的第一位博士生导师，1986年高校毕业后到云南省社会科学院民族学探讨所工作，主攻民族心理学。之后到中心民族高校和北京师范高校深造。丰富的经验及多样学科、多种文化的融合，使李庆安的心理学探讨出不少新方法和新观点。他在介绍20世纪最杰出的世界心理学家时，指出很多杰出心理学家都有广博而交叉的专业背景，做学问擅长“杂交”。比如瑞士心理学家荣格把弗洛伊德的心理分析学与东部的唯识学结合，发展出自己的学说。前苏联心理学家维果茨基用马克思主义改造西方心理学，成为社会文化历史学派的创始人。
他认为儒家提倡的“忠为推己，恕为及人”是值得传承的心理资本，焦虑的现代人要调适心理，不妨以“忠恕”为解药，即凡事推己及人，换位思索，化自私为大公，主动为别人着想，帮助别人；越肯助人的公民，生活满足度越高，主观华蜜感越强。
李庆安教授的此次演讲不仅是一次学术沟通更是一种文化的传播，李庆安教授所提倡的“忠为推己，恕为及人”的观点对每一个人都有很重要的现实意义。
在此次郑州市班主任心理健康教化培训的其次天，为我们授课的是权江红老师的心理舞动治疗，这也是我第一次听说舞动治疗，特殊感爱好，在上课之前就搜寻了大量的舞动治疗的相关内容进行了解。
原来舞动治疗又称舞蹈治疗、动作治疗，是以动作的过程作为媒介的心理治疗，即运用舞蹈活动过程或即兴动作的促进个体心情、情感、身体、心灵、认知和人际等层面的整合，既可以治疗身心方面的障碍，也可以增加个人意识，改善人们的心智。
权老师为了我们更好的理解舞动，在上午便在中州高校的排练厅带领100多名老师体验了一把舞动治疗。活动伊始，权老师通过一系列简洁的肢体动作让辅导员们伸展身体，放下心防。随后一场“引导者和追随者”的嬉戏引发大家的思索。主动与被动，引导者闭着眼睛跟着音乐舞动，追随者随之做着相同或相反的动作。折射在现实中，作为“引导者”，许多时候我们会像嬉戏中一样找不到方向，内心充溢恐惊；作为“追随者”，跟着他人的步伐前进，看似简洁，但复制明显不那么轻松。之后的嬉戏“语言诉说者和肢体语言复述者”亦然，复述方倾听后通过肢体语言将讲解并描述方的故事复述，肢体的复述有时会与讲解并描述者共情，有时会发觉两个人关注的重点很奇异的出现差异。所以说，世界上没有两片相同的叶子，我们无法照抄别人的人生，也不能要求全部人都根据我们的想法行事，我们所能做的就是明确自己的目标，学会换位思索理解他人，变更世界先从变更自己起先。
接下来权老师带我们走进了另外的一个世界，她起先播放舒缓的音乐，让我们静静的躺在地上，想一想我们各自的成长经验，有哪些人有哪些事并彼此共享，从这个体验中我想到了许多人许多事情，原来我始终是一个被爱浸泡的人。
之后的丝巾体验让我体验了一把作为丝巾的欢乐，随着音乐的响起，我随着主子欢乐舞动，我想在我们的班级中是否也可以有类似的活动，让学生更懂得合作，彼此之间的关系更亲密。
母婴亲子活动中让我重回婴儿状态，感受到了更多的被爱。我的每一个动作都被“妈妈”关注到并进行细心的“照料”。我想到班级里那些平常看似淘气捣蛋的孩子，他们的婴儿时期肯定没有得到足够的平安感，缺少的许多的母子沟通互动，他们的淘气也是想得到更多的关注，更多的爱。
权江红老师在本次活动中采纳了协调同步动作法、反映镜象动作法、真实创建动作法等舞动治疗特别的方法，引导老师利用动作接纳内在的自我，打破自我的限制，感受生命最初的美妙，增加自身的价值感。我想这就是舞动治疗的魅力所在。让我们在舞动中发觉最真的自己。
小学心理健康培训总结3
暑假，本人参与了“安徽省合肥市中小学幼儿园老师心理健