文档介绍：小学教学质量提升方案
小学教学质量提升方案1
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，质量立校为宗旨，与时俱进，开拓创新。从学校的实际动身，以教学改革为核心，进一步强化教学管理，全面提高教学质量，走出“功利主义，形式主义”的误区严格检查考核，并刚好反馈结果，提出整改看法，督促整改。
四、制度保障
1、进一步完善教学工作奖惩制度，奖优罚劣，全力推动课堂改革步伐，全面提高教学质量。
2、管理人员严格把住五关：
（1）备课关；
（2）上课关；
（3）作业关；
（4）检测关；
（5）评价关。
并把上述五个方面纳入老师的业务考核方案中，与老师的绩效考核挂钩。
3、全体老师结合本学科实际全员参加，刚好总结，刚好反馈，促进全校各学科教学质量整体水平的提高。
小学教学质量提升方案2
依据教化局、中心校有关文件精神，为了切实提高教化教学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民满足教化。特制定《教化教学质量提升方案》。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面实行党的教化方针，坚固树立“质量立校”意识，深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进学生全面健康发展，努力实现我校教化事业的持续、和谐、均衡发展。
二、组织机构
（一）领导小组
组长：z
副组长：z
组员：z
三、活动目标
通过开展“教化教学质量年”活动，促使学校增加质量意识，规范学校管理，深化推动课程改革，加快规范化、特色化学校创建步伐，全面提高学校教化教学质量。
1、严格根据课程安排开齐、开足课程，为学生的全面发展服务。
2、面对全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”等。
3、注意学生品德培育和习惯养成，加强音乐、美术、体育、写字等课程的教学和活动，提高学生的综合素养。
4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%，其他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。
5、建立和完善学校教学质量监测评估体系，为科学决策、考核奖惩供应依据，其考核结果与绩效工资挂钩。
6、奋斗目标：
(1)20xx—20xx年力争保全镇第1名;
(2)20xx—20xx年力争保全镇第1名;
(3)20xx—20xx年力争保全镇第1名。
四、工作思路
围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教化质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培育；二是课堂教学效率与质量的提高。
加强三项探讨：一是加强先进教化理论的探讨；二是加强校本课程的探讨；三是学生行为规范及教学常规管理的探讨。
实现四个提高：一是实现老师教研实力的提高；二是实现老师课堂教学实力的提高；三是实现学生自主学习和创新实力的提高；四是实现教化教学质量的大幅度提高。
做好五项服务：一是为学校教学决策服务；二是为学校教学工作服务；三是为老师专业发展服务；四是为老师教学服务；五是为学生的全面发展服务。
五、详细工作
（一）接着抓好教学常规管理工作：
一是在开学一周后进行教案检查，促进和规范老师教学行为。
二是坚持领导深化课堂听课，结合上学期教学技能大赛中暴露出来的问题，有针对性地抽听部分老师的课，通过听、评、研（把听课中发觉的问题在教研活动中进行研讨，并让全体老师参加，达到共同沟通，共同促进的目的），切实提高老师的教学实力和教研水平。
三是不定时抽查作业批阅状况，针对老师中存在的作业量大，批阅量少等家长普遍关切的问题，进行普遍抽查，扼制因个别人而影响学校老师整体声誉的行为。
四是常常检查学生的教辅资料状况，坚决杜绝乱订资料现象发生。五是严格按课表上课制度，杜绝让课、缺课现象，切实保证教学秩序的正规化。
（二）规范教研工作。
本学年将抓好以下重点工作：
一是严格教务处统一支配的教研活动时间开展好教研活动。
二是要求各教研组制定出具体的教研工作安排支配，从时间、内容、场地、主讲人四个方面力求保证，要形式多样、针对性强。
三是各组教研安排制度以后，在每次活动前教研组长要对主讲老师的讲稿进行审查、指导、完善，确保教研活动的质量。
四是开展网络教研，要求每位老师一学期必需向县教科研网站提交最少一份教学论文、教学反思、课堂评价等文章，以填补我校在这方面的空白，期末教务处进行登记，并纳入量化考核。
五是把大、小教研有机结合，要有主题、有记录，建立档案。
六是严格教研考勤制度，确保全员参加，共同提高。
七是以活动促教研，开展优秀论文、教学反思、课件评比、优质课评比等。
八是改革教学设计，要转变以