文档介绍：知行合一下一句再说知行合一
再说知行合一
前一阵子，我在这里发文说，知行合一是扯淡。这两天，又说及德鲁克如何如何。给人的感觉也许是，在下就是个泼皮***，故意要耸人听闻。也许是，也许不是。Who knows？！
我也无ontinuous curiosity 也是。想一想March和Levinthal的Myopia of learning，学****和经验所有是有限的。从经验中学****更是有限度的。完全的知行合一永远达不到。否则，就不需要bounded rationality的假说了。
You think you know what you know and what you knowis actually what you know and it sticks to be what you already know.
5. 接着的推论，跟战略始终讲的组织和环境的fit，match，alignment同样，知和行的关系一定是一种dynamic fit。在positive cycle中，乃是互相增进和激发。可以借鉴宏观层面dynamic capability的论断过程。核心在于对知识的Reconfiguration。
6. 观测主体的问题。必需分清晰theory of， theory for，和theory about。文化人类学家Jane Goodall研究大猩猩，和它们同吃同住同劳动。可以开发它们如何解决问题的理论（description of their process and mechanism of problemsolution）。
但这些理论是她人的，猩猩们估计无法理解（没能力，没时间，没爱好，没有学****措施等）。管理者跟猩猩们辨别不大。聪慧的也许有时间、爱好、能力和措施去学****这些理论（向学界或征询公司或其他靠谱的外脑）。其实，这也是管理实践者最需要的理论。有关问题背后机制的理论。其管理含义不辨自明。
尚有一层也许是theory for，例如给饲养员讲猩猩们的****性，如何饲养，保护，鼓励等。有关政府关系和政府决策的理论基本属于这个层次。但这种理论对猩猩们自身也没大用。它们不会怂恿动物保护学会去为它们奔波代言。公司家会。
大部分的理论所有是theory about，around，或regarding。所有不是揭示机制的真正理论，而是告诉你应当如何去做有关的理论，观测猩猩们和开发理论时应当注意什么。有关论文的题目一般是“走向XX”，“从XXX说开去”，“XXX研究的注意事项”，“一定要XXX”。
这些所有是外围的畅想和说辞，不是真正的理论，是“有关”理论的理论。倡导知行合一就是这种所谓的理论说辞的体现。跟“秋冬进补好处多”的说教一种路数。至少，人家还让你秋冬季节进补，没让你夏天积极上火。你这里让人家随时随处甚至一辈子追求知行合一。也许害人不浅。
应当反过来想一想，做研究一定要细化，要有具体的assumptions和boundary conditions，而不是一种universal valuestatement。
什么时候知行合一于事无补？
什么时候知行合一有害无利？
什么时候知行合一完全不也许？
什么人适合并也许知行合一？
知行合一如何动态平衡？如何变化？行先变还是知先变？决定因素是什么？
类似的问题可以提出诸多。这些所有不一定不是伪命题或坏实践。
7. Theory in Use 和Espoused Theory。这是学术文献中常常提到的（Argyris and Schon）。一种理论和知识是实践中实际在用的知识，可以是常说的tacit knowledge，implicitknowledge，或是know-how。特点就是working，ongoing，actually practiced by practitioners concerned。综上所述，实践者自己也许不懂得或无意识但实际在用。
而Espoused theory就是说出来的，externalized，便于应对外部stakeholders的。这不一定是codified knowledge。Codification，编码化，的确是一种externalization，但核心是技术层面的。Espoused也许就是人们所有似乎信奉的并且可以随时脱口而出的说辞。例如，产业链，好品质。
8. 实践的主体。说了这样多，绕不开的话题是，“谁”应当知行合一。推崇知行合一的大多是王阳明这种述而不作的人。纯讲道理的人。真正的实践者，一般无暇顾及与否知行合一。先干起来，行动起来，尝试中纠错，行进中调节。 Just do it!
她们需要的实践知识，学者